六年級上學期期中質(zhì)量分析-資料下載頁
2024-11-07 12:00本頁面
【正文】 的重視與否，體現(xiàn)了新課改精神。三、主要情況（一）積累與應用１、“積累與應用”部分有八題，有根據(jù)語境看拼音寫詞語、從加點字中選擇錯誤字音或字形、填正確的關聯(lián)詞、判斷成語的正確用法、默寫古詩文名句、修改病句等的測查。主要成績得分較高的題目有第一、二、七，八這些題目考查的內(nèi)容都是學生的基礎知識和基本技能，教師平時訓練量比較大，學生能充分掌握，故得分率高。如第一題看拼音寫詞語，絕大部分學生有一定的識字能力，能正確拼讀音節(jié)，大多做到書寫認真、正確、規(guī)范。又如第七題中的默寫古詩文名句，這類命題注重考查學生對課內(nèi)知識的理解和掌握程度。體現(xiàn)了重積累、重知識、重能力、重感悟的教學理念。還有第八題修改病句，大部分學生能把用詞不當?shù)牟【湫薷耐?，失分較少?？梢?，教師平時對基礎知識和基本技能的訓練還是比較到位的。（二）閱讀與理解１、本部分題目安排有三篇，分為文學作品閱讀、說明文閱讀與調(diào)查問卷閱讀。每篇閱讀安排有5小題的題目。主要成績得分較高的是第11115小題，大多數(shù)學生能充分閱讀后再答題，得分率較高。特別是說明文《中國天眼》與《小學生智能手機調(diào)查》兩篇文章，除了后進生，大多數(shù)同學都能讀懂文章，了解主要意思，按要求做答。（三）表達與交流１、“表達與交流”部分要求學生寫一篇以“杜絕浪費，提倡節(jié)約”為主題的演講稿，字數(shù)不少于450字。主要成績因為剛學習完有關環(huán)境保護主題的第四單元，從學生的答卷情況來看，學生都能自由發(fā)揮，以“杜絕浪費，提倡節(jié)約”為主題，能寫出文從字順的習作。做到中心明確，內(nèi)容具體，首尾呼應，有理論有論據(jù)的演講稿，呼吁同學們保護環(huán)境，從自身做起。從作文中我們可以看出學生的視野越來越開闊，同時也能聯(lián)系生活實際，并能關心環(huán)保大事。四、存在問題（一）積累與應用主要失分：失分多的題目有第三、四、五題，如第四題選擇相對應的詞語，學生沒有正確理解上下文的關系，以致失分。又如第五小題選擇加點詞使用不恰當?shù)囊豁?，有不少同學不能正確理解成語的意思，又加上平時這類型的題目訓練比較少，所以失分不少。（二）閱讀主要失分：失分多的題目主要有課內(nèi)閱讀的《獅子和野?！返牡?題寫出“寡”字的殷墟和音節(jié)，解釋“寡不敵眾”的意思，學生不能正確答題。又如第3題“讀第2自然段，把小野牛遇襲過程補充完整”，不少學生沒有看清題目要求，概括了其他自然段的內(nèi)容。說明文《中國天眼》與《小學生智能手機調(diào)查》兩篇文章，只有后進生不能讀懂文章意思，不能正確審題，不能理解題目要求，失分很嚴重。（三）習作主要失分：比較不足的個別學生的標點符號用法不標準，格式不規(guī)范，書寫潦草，有個別后進學生沒認真審題，沒按照要求來寫，有的內(nèi)容沒寫具體等。五、教學建議，夯實語文基礎。識字寫字是閱讀和寫作的基礎，是貫穿整個義務教育階段的重要教學內(nèi)容。因而，字詞教學不可忽視。從本次檢測中，我們很明顯地看到試卷中考查的字、詞都是本冊教材學生必須掌握的。，提高語文素養(yǎng)。經(jīng)典詩文是我們中華民族的文化瑰寶，誦讀經(jīng)典詩文可以提高學生的語文素養(yǎng)。本次檢測，既考察了學生的課內(nèi)詩文，也考察了學生的課外詩文。所以，要經(jīng)常帶領孩子利用課內(nèi)和課外時間背誦《小學生必背古詩75首》，要在小學階段將這些古詩背誦下來，用來增加學生的積累。要向課堂四十分鐘要效率。每節(jié)課前，教師都要認真鉆研教材，分析學情，精心設計教案，選擇合適的教學方法。力求在課堂上盡量少做或者不做無用功，讓學生在單位時間，收獲語文知識，提高自己的語文素養(yǎng)。重視對學生審題方面的指導，養(yǎng)成良好的審題習慣，注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練。加強課外閱讀，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自已學習的意識和習慣。如怎樣聯(lián)系上下文理解詞語、句子的能力，體會重點詞句、體會人物品質(zhì)、描寫方法等能力的培養(yǎng)下一番功夫。加強對學生的基本功訓練，只有打好學生的基本功，寫好每一個字，規(guī)范標點符號的用法，練好每一個通順的句子，在這基礎上教導學生用好詞，造好句、謀篇布局，內(nèi)容才會具體，情感才會真摯。關注“后進生”，消除他們學習上的畏難心理，課堂上多給他們機會，平時給他們一份關愛，想盡一切辦法減少“后進生”。
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