教科版語(yǔ)文四下感謝合作探究-資料下載頁(yè)
2024-12-08 22:44本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】通過訓(xùn)練和表演，使學(xué)生知道感謝的方式和使用恰當(dāng)?shù)母兄x語(yǔ)言。通過訓(xùn)練，讓學(xué)生感受生活中的愛，有愛心，有美好的品德修養(yǎng)。我困難的時(shí)候總會(huì)送來(lái)安慰，在我寒冷的時(shí)候總會(huì)送來(lái)溫暖；我感謝我的老師，友，是他們讓我在人生的道路上給我鼓勵(lì)，讓我不孤獨(dú)）。聽了這段文字的朗誦，你懂得了什么？聯(lián)系本單元學(xué)過的幾篇文章來(lái)談?wù)?。（可以從以下幾方面?nèi)容來(lái)談：①我們要感謝芝加哥動(dòng)物學(xué)家卡爾·施密特，是他用生命為人類留下了人體對(duì)蛇毒反應(yīng)的寶貴材料。古，為了人類，他不惜犧牲自己的生命，讓軀體化成世間萬(wàn)物。用語(yǔ)，并形成禮貌待人的意識(shí)。③匯報(bào)小組討論情況，師生評(píng)議。③接受感謝的一方要有答謝。同學(xué)們，今天下午有位工人要來(lái)我們教室，為我們換掉老化的燈管，到時(shí)候，進(jìn)行評(píng)價(jià)，要多肯定長(zhǎng)處，指出不足，如能提出修正建議更好。教師結(jié)合實(shí)際及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，評(píng)議。信、打電話，或面對(duì)面致謝、送禮物、用行動(dòng)表示等。
【正文】 ，彼此提意見。教師巡視并及時(shí)指導(dǎo)。 。 學(xué)生上臺(tái)表演，師生共同評(píng)議，但以學(xué)生評(píng)議為主。從是否符合感謝的要求進(jìn)行評(píng)價(jià)，要多肯定長(zhǎng)處，指出不足，如能提出修正建議更好。 三、聯(lián)系生活，拓展練說(shuō)： 設(shè)想生活中幾種需要我們致謝的情境進(jìn)行表演，培養(yǎng)學(xué)生隨機(jī)選擇適當(dāng)感謝方式的能力。教師結(jié)合實(shí)際及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，評(píng)議。 除教師提示的情境外，提倡學(xué)生自己設(shè)計(jì)情境再練說(shuō)。方式可以有多種：寫信、打電話，或面對(duì)面致謝、送禮物、用行動(dòng)表示等。 四、教師小結(jié)： 同學(xué)們，生活中值得我們感謝的人或事很多，讓我們用心去感悟，擁有一顆感恩的心，知道去感謝為我們的成長(zhǎng)付出愛心的人。
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