新人教版選修鄒荻帆無題-資料下載頁
2024-12-08 22:31本頁面
【導讀】本詩的主題是崇高的、悲壯的，這類主題的寫作容易流于浮泛、空洞，但這。首詩寫得堅實有力。是第二個層次，隨后的七行是第三個層次，最后一行是第四個層次?！拔覀儗⑵偷乖谶@大風雪里嗎？”起句是一個設問句，一下抓住了讀者的注意力?！捌偷埂薄斑@大風雪”指什么？指向了當前、眼下，給人以現(xiàn)場感。緊接著這個問句，詩人馬上給出回答：“是的，我們將?！焙缶涞臄蒯斀罔F般的肯定。這是第一層，以虛擬的情景將死亡的問題提到讀者面前，這一層。對開頭二句主題的深化：死亡并不可怕，它會發(fā)生轉移。隨后的八行，再次用一個“而”字起頭，將“雪后的平原”“袒露出來”。是第三層，是對前面主題的延續(xù)和深化：烈士用鮮血換來了人民的和平。之筆，使詩意得以完全顯現(xiàn)。值得注意的是全詩意境的整體象征和“大風雪”的比喻意義：全詩所構造的意。一人稱“我們”來傳達這股情緒之流，使詩情更富有感染力。代真實的里程和態(tài)度的真實，才能產(chǎn)生藝術的真實。
【正文】 對于客觀世界的主觀抒情；排斥了主觀抒情，也就排斥了詩，因此詩中有希望，有歡快，有喜悅，也有憎恨，有悲哀，有憤怒，卻決沒有冷淡的描繪或枯燥的議論。 其次，他們認為，自由詩的形式并非如它的反對者們所設想，沒有規(guī)律可循，愛怎么寫就怎么寫。恰巧相反，詩人十分重視形式，正因為他重視內(nèi)容，重視詩本身。形式永遠是活 的內(nèi)容的形象反映，必須為內(nèi)容所約制，不可能脫離對內(nèi)容進行發(fā)掘、淘汰、醞釀的創(chuàng)作過程而先驗地存在。因此，詩的形式應當是隨著內(nèi)容一齊成熟，一齊產(chǎn)生的；如果把后者比做靈魂，形式便是詩的肉體，而不是可以隨便穿著的服裝。因此，詩的形式就不單純是一般意義上的形式，而是和內(nèi)容不可分割地成為整個詩的有機的組成部分。內(nèi)容創(chuàng)造形式，有時也會破壞形式；形式表現(xiàn)內(nèi)容，有時也會窒息內(nèi)容。內(nèi)容和形式的和諧統(tǒng)一，才是詩的極致。 ??對于 40年代的這一批文學青年，詩不可能是自我表現(xiàn)，不可能是唯美的追求，更不可能是消遣、娛樂以至追求名利的 工具；對于他們，特別是那些直接生活在戰(zhàn)斗行列中的詩人們，詩就是射向敵人的子彈，詩就是捧向人民的鮮花，詩就是激勵、鞭策自己的入黨志愿書??他們堅定地相信，在自己的創(chuàng)作過程中，只要依靠時代的真實，加上詩人自己對于時代真實的里程和態(tài)度的真實，才能產(chǎn)生藝術的真實。
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