11數(shù)一數(shù)教學(xué)設(shè)計教案-資料下載頁
2024-11-06 22:00本頁面
【正文】 板書：數(shù)一數(shù)）（板書課題）（二）探索新知 師(多媒體課件顯示)：這是一所漂亮的小學(xué)校。今天是開學(xué)的第一天，小朋友們高高興興地上學(xué)來了。大家來看看這里都有一些什么呢？自己先看一看。師：把你看到的和你的同桌說一說。師：誰來說一說這幅圖上都有些什么？還有什么？ ～10的人和物師：大家都會數(shù)啊！真不錯！我們能不能按照一定的順序，先數(shù)數(shù)目比較小的，再數(shù)數(shù)目比較大的？（教師在學(xué)生隨意說的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生按數(shù)目從小到大的順序數(shù)出圖中的事物個數(shù)。）（1）數(shù)出數(shù)量是“1”的事物。師：同學(xué)們仔細看看，這里有幾面國旗？生：一面國旗。師：一面國旗，就可以用數(shù)字“1”表示。(對應(yīng)貼出數(shù)字卡片“1”。)師：同學(xué)們再找一找，圖中還有什么也可以用數(shù)字“1”來表示？ 生1：一位老師師：在回答問題的時候要把話說完整，一位老師可以用數(shù)字“1”表示，請你像老師一樣再說一遍。（注意此時要幫助學(xué)生梳理語言，培養(yǎng)學(xué)生說完整話的好習(xí)慣。）生2：一棟教學(xué)樓可以用數(shù)字“1”表示。生3：一個足球可以用數(shù)字“1”表示。師：（課件出示相應(yīng)的圖片）一面國旗，一位老師，一個足球，一棟教學(xué)樓，它們都可以用數(shù)字“1”來表示。（2）數(shù)出數(shù)量是5的事物。師：同學(xué)們再數(shù)數(shù)看，數(shù)量是“2”的物體都有什么呢？ 生1:2個單杠可以用數(shù)字“2”表示。師：回答的真完整，還有嗎？生2：向老師行禮的學(xué)生有2個，可以用數(shù)字“2”表示。師：真是有禮貌的好孩子。師：我們數(shù)出了2，接下來是？ 生：3。師：你可以數(shù)出數(shù)量是“3”的物體有什么嗎？ 生1：3張石凳可以用數(shù)字“3”表示。生2:3個踢足球的學(xué)生，可以用數(shù)字“3”表示。師：3張石凳，3個踢足球的學(xué)生都可以用數(shù)字“3”表示。師：數(shù)3都沒有難倒你們，老師要增加難度了，請你數(shù)出數(shù)量是“4”的物體？生1:4個向日葵可以用數(shù)字“4”表示。生2:4個垃圾桶可以用數(shù)字“4”表示。師：你怎么想的？ 預(yù)設(shè)：生1：我是看出來的。生2：我是數(shù)出來的。師：你可以上講臺數(shù)一數(shù)嗎？（生上臺數(shù)）師：他數(shù)的對不對？ 生：對。師：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)這樣數(shù)有什么好處嗎？ 生：不多數(shù)，不漏數(shù)。師：你真是一個善于總結(jié)的孩子。在數(shù)數(shù)的過程中同學(xué)們要注意三點：眼睛看著，手指點著，口中數(shù)著，這樣數(shù)數(shù)才能正確。師：你能用這種方法數(shù)出數(shù)量是“5”的事物嗎？ 生1:5朵花可以用數(shù)字“5”表示。生2:5個大字可以用數(shù)字“5”表示。（請學(xué)生上臺數(shù)一數(shù)）(配合學(xué)生的回答，依次貼出2～5對應(yīng)的數(shù)字卡片。)（3）數(shù)出其他數(shù)量的事物師：這種方法這么好，那你能用這種方法數(shù)出其他數(shù)量的事物嗎？（生自由數(shù)一數(shù)，學(xué)生匯報，配合學(xué)生的回答，依次貼出6～10對應(yīng)的數(shù)字卡片，并上臺數(shù)一數(shù)）～10各數(shù)（1）教師領(lǐng)讀各數(shù)，同桌互相讀一讀。（2）教師打亂順序出示數(shù)字卡片讓學(xué)生認讀。（為了了解學(xué)生認識這10個數(shù)的實際情況，教師還可安排一些游戲：如接龍數(shù)數(shù)游戲。）（3）根據(jù)所認的10個數(shù)，說一說。師：這幅圖上這么多事物都能用數(shù)來表示，那么我們周圍或生活中有沒有可以用這些數(shù)來表示的事物呢？學(xué)生不會說的話教師啟發(fā)：數(shù)教室里的數(shù)（如教室里有幾扇門？幾扇窗？幾盞燈？鉛筆盒里有幾支鉛筆？一行有幾個課桌??）；數(shù)自己身上的數(shù)（如你有幾只手？你有幾只眼睛??）。（四）課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 生：我學(xué)會了??今天我們數(shù)了許多物品，其實我們的生活中，處處有數(shù)學(xué)，處處都要用到數(shù)學(xué)，希望同學(xué)們都能有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，不斷的去發(fā)現(xiàn)，去尋找我們身邊的數(shù)學(xué)。（五）.課后延伸教師：下課后數(shù)一數(shù)校園里的事物，看看有多少。放學(xué)后，再數(shù)數(shù)路上看到的或回家后家里的一些事物，把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)、老師或爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。
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