(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)一年級(jí)下冊(cè)小壁虎借尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-06 22:00本頁面
【正文】 文，小組長起頭。）（老師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)）（指導(dǎo) “難過”“爬呀爬”的朗讀。）甩擺搖師：現(xiàn)在，我們找一找課文中描寫尾巴怎么動(dòng)的詞語吧?？凑l最會(huì)找。找出后，讓學(xué)生做做動(dòng)作。讀課文，讀懂了嗎？老師讀，指名說。指導(dǎo)書寫“條”師：小壁虎長出一什么新尾巴了？生：條，條字是本課的生字，下面，我們一起來寫寫這個(gè)字?？偨Y(jié)板書：讀了課文，我們知道了各種動(dòng)物的尾巴都有它們的作用。板書：貼圖片—功能（四）、配音演員招聘第三關(guān)記對(duì)白（分組記）（五）、正式配音（指名配音，其它學(xué)生觀察，指名評(píng)價(jià)）四、拓展延伸你還知道哪些動(dòng)物尾巴的作用呢？五、我來編童話小壁虎爬呀爬，爬到他看見在，小壁虎說：“，您把尾巴借給我行嗎？”說：“不行啊，我要用尾巴呢？”（將動(dòng)物尾巴的作用編到故事中。）六、小結(jié)同學(xué)們，今天你們表現(xiàn)的都很棒，老師會(huì)把我們班上最優(yōu)秀的配音演員推薦電視臺(tái)的阿姨，你們開心嗎？今天的課就上到這里，同學(xué)們下課！第五篇：(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)小壁虎借尾巴的教學(xué)設(shè)計(jì)小壁虎借尾巴的教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)“壁、房”等10個(gè)生字，會(huì)寫1個(gè)生字。正確流利有感情的朗讀課文。通過講故事環(huán)節(jié)，讓學(xué)生整體感知課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn) ：會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫1個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生整體感知課文內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT 教學(xué)過程：一、謎語導(dǎo)入。同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪晃缓门笥?，?qǐng)大家猜猜它是誰？出示謎面：四肢短短，身體扁平，墻上爬行，專吃蚊蠅。尾巴易斷，斷了再生。猜一動(dòng)物（壁虎）！今天我們就一起來學(xué)習(xí)《小壁虎借尾巴》（板書課題）展示壁虎爬墻的圖片師：同學(xué)你們看這一幅圖片，壁虎喜歡呆在那里？預(yù)設(shè)：墻，最早的墻都是用土壘起來的，所以壁和墻都和土有關(guān)系。重點(diǎn)指導(dǎo)墻的后鼻音。二、細(xì)讀課文，自主識(shí)字出示自讀要求：請(qǐng)同學(xué)們自由的朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把難度的生字寶寶多讀幾遍。同學(xué)們讀的都很響亮，流利。那么我們就一起先來和這篇文章的生字寶寶打打招呼吧！我會(huì)讀：形聲字：蚊咬趕房轉(zhuǎn)偏旁部首： 撥傻您獨(dú)體字：甩生：指名領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。去拼音，開火車讀。過渡：同學(xué)們這么多生字寶寶都讀的很準(zhǔn)確了，那我們就一起幫他們找找好朋友吧。我會(huì)找墻壁咬斷蚊子撥水甩尾巴趕路房檐轉(zhuǎn)身過渡：小朋友們找朋友的本領(lǐng)可真大，老師相信你們寫字的本領(lǐng)會(huì)更棒。小小書法家爬三、初讀文章整體感知同學(xué)們我們今天和很多生字寶寶成為了好朋友，現(xiàn)在我們把我們的生字寶寶送回家，讓我們一起齊讀課題《小壁虎借尾巴》：師：你們讀完之后又什么疑問么？生：小壁虎為什么要借尾巴？ 小壁虎向誰借了尾巴？ 結(jié)果怎么樣？，我聽聽故事。小壁虎為什么要借尾巴？生：掙斷小壁虎向誰借了尾巴？生：小魚姐姐、燕子阿姨、牛伯伯結(jié)果怎么樣？生：小壁虎長出新尾巴了四、小結(jié)作業(yè)：同學(xué)們今天有什么收獲？六、板書設(shè)計(jì)原因掙斷經(jīng)過小魚姐姐燕子阿姨牛伯伯結(jié)果長出一條新尾巴
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