滬教版數(shù)學(xué)四年級上冊毫升與升的認識-資料下載頁
2024-12-08 22:11本頁面
【導(dǎo)讀】初步建立毫升和升的量感。出示玻璃杯一個，由老師提問學(xué)生，在口渴的時候最多能喝下幾杯水？一的、確定的單位來計量水的多少。在測量水、油等液體時，可以用毫升和升做單位。用滴管向量筒中滴入1毫升水，請學(xué)生觀察1毫升水有多少滴呢？1）師：將1000毫升的飲料倒入1升的量杯，剛好倒?jié)M。1000毫升等于1升，表示1000個1毫升合起來和1升是相同的。2）出示一些生活中常見的用升表示的物品，提高學(xué)生對升的認識。3）自制一個1升的量具。爸爸媽媽比小胖多喝了多少毫升？5個人喝2升裝的可樂，平均每人能喝到多少毫升可樂？不同單位的量要轉(zhuǎn)換成相同單位的量，才能進行加、減計算。①在2500毫升的濃縮橙汁里加上10升水，可以制成多少毫升的橙汁飲料？②如果把這些橙汁飲料平均分給15名同學(xué)，每個人最多可以分到多少？
【正文】 轉(zhuǎn)換成相同單位的量，才能進行加、減計算。 練習三： 應(yīng) 用 （ 1）小胖喝了 450 毫升橙汁，爸爸媽媽一共喝了 2 升橙汁，他們一共喝了多少毫升橙汁？爸爸媽媽比小胖多喝了多少毫升？ （ 2） 5 個人喝 2升裝的可樂，平均每人能喝到多少毫升可樂？ 課堂小結(jié) 四、本課小結(jié) 液體 (氣體 )的量用升和毫升表示，它們之間的進率是 1000， 1升＝ 1000 毫升。 不同單位的量要轉(zhuǎn)換成相同單位的量，才能進行加、減計算。 課后習題 五、課后作業(yè) P25： 4 ① 在 2500 毫升的濃縮橙汁里加上 10升水，可以制成多少毫升的橙汁飲料？ ② 如果把這些橙汁飲料平均分給 15 名同學(xué)，每個人最多可以分到多少？還剩多少？
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1