滬科版必修一52牛頓第二定律10-資料下載頁
2024-12-08 22:08本頁面
【導(dǎo)讀】占有很重要的地位，一定要深入理解牛頓第二定律的確切含義和重要意義。度的變化沒有直接關(guān)系。如果物體只受重力G=mg的作用，則由牛頓。第二定律知物體的加速度為a=gmmgmGmF???常取g=9．8m／s2。在第一章學(xué)習(xí)《重力》一節(jié)時，給出了重量和質(zhì)量。明，這個比例常數(shù)就是重力加速度，9．8N／kg與9．8m／s2等價。相同(同向性)，而物體的速度方向與合外力方向之間并無這種關(guān)系。時一定把研究對象確定好，把研究對象全過程的受力情況都搞清楚。1．物體運(yùn)動的性質(zhì)由所受合力F合的情況決定。2．物體運(yùn)動的軌跡由所受合力F合和它的初速度v0共同決定。選定正方向或建立直角坐標(biāo)系。根據(jù)牛頓第二定律列方程。必要時進(jìn)行檢驗(yàn)或討論。C．相同的力在兩倍時間內(nèi)使質(zhì)量是兩倍的物體移動相同的距離。4．質(zhì)量是2kg的物體，受到4個力作用而處于靜止?fàn)顟B(tài)。B．將水平力增為2F，其他條件不變。
【正文】 物重的 0． 1 倍，則外加推力多大 ?(g=10m/s2) 11．一個質(zhì)量為 5kg的物體，以 2m／ s的速度向右運(yùn)動，從開始計時起在第 3s 末受到一個大小為 15N、方向向右的恒力作用，再經(jīng) 5s 物體的速度多大 ?在這 8s 內(nèi)物體的位移是多少 ? 閱讀材料：慣性系和非慣性系 牛頓定律只能直接地應(yīng)用于“慣性系”；對于“非慣性系”，則需要引入一個虛擬的“慣性力”，才能應(yīng)用牛頓定律。 在 本章的習(xí)題里，遇到了變速升降的問題。如果某一物體所受的重力為 G，那么當(dāng)起重機(jī)勻加速上升 (或勻減速下降 )時，鋼絲繩的拉力 7G；當(dāng)起重機(jī)勻加速下降 (或勻減速上升 )時，鋼絲繩的拉力 TG．這種現(xiàn)象對于地面為參考系的觀察者來說，并不難理解，因?yàn)椋? 勻加速上升時： TG=ma，所以 TG。 勻加速下降時： GT=ma，所以 TG。 但是以做變速運(yùn)動的起重機(jī)做參考系的觀察者，則感到似乎物體所受的重力發(fā)生了變化。這就是通常說的“超重”和“失重”現(xiàn)象。 由上邊的例子可以看出：從不同的參考 系進(jìn)行觀察，對同一事件可以得出不同的認(rèn)識。當(dāng)我們以地面為參考系時，可以運(yùn)用牛頓定律來考慮問題，我們稱這種“牛頓定律能夠適用的參考系”為慣性系。當(dāng)我們以做變速運(yùn)動的起重機(jī)為參考系時，則不能直接應(yīng)用牛頓定律來處理問題，我們稱這種系統(tǒng)為“非慣性系”。 非慣性系不僅限于變速升降系統(tǒng)，我們再舉兩個常見的例子：在加速前進(jìn)的車廂中的觀F 1 2 3 4 5 6 察者，看到一個光滑小球會自動地加速后退，而沒有發(fā)現(xiàn)它受到產(chǎn)生加速度的力。在轉(zhuǎn)動圓盤上的觀察者，看到光滑小球會自動離心而去，并沒有發(fā)現(xiàn)使它遠(yuǎn)離圓心的力。 人們?yōu)榱耸古ｎD定律也能 應(yīng)用于非慣性系而引入了“慣性力”的概念。這不是由于物質(zhì)間的相互作用而產(chǎn)生的力，而是為了描寫非慣性系的變速運(yùn)動的性質(zhì)而引入的假想的力。例如前進(jìn)中的車輛驟然停止時，在慣性系中的觀察者看來，車廂中的乘客沒有受到外力，仍然向前做慣性運(yùn)動，但車內(nèi)乘客卻覺得自己好像受到一個力，使自己向前倒去，這個力就是慣性力。 為了與“慣性力”相區(qū)別，我們把物體間相互作用的力稱為“牛頓力”。在非慣性系中運(yùn)用牛頓第二定律處理問題時，不但要考慮‘‘牛頓力”，而且還要考慮“慣性力”。 中學(xué)物理教材中的力學(xué)問題，都是用慣性系來 討論的，所以沒有引入慣性系和非慣性系的概念。
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