語文組作業(yè)檢查小結(jié)-資料下載頁
2024-11-06 14:16本頁面
【正文】 足。其實(shí)關(guān)于作業(yè)的布置和批改老師們各有妙招，不當(dāng)之處一起商榷。第五篇：語文作業(yè)檢查情況小結(jié)語文作業(yè)檢查情況小結(jié)學(xué)校作為育人之地，每一項(xiàng)工作都關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展，教師專業(yè)化的提高。作業(yè)作為教學(xué)工作的一部分，不僅能讓學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固，而且能提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從而使我們能根據(jù)教學(xué)上存在的問題及時(shí)地改進(jìn)教學(xué)。本著這樣的工作思路，本周二下午，學(xué)校進(jìn)行了一次全校性的作業(yè)檢查?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：一、檢查內(nèi)容一二年級(jí)的拼音本、拼音帶方格本、方格本，三至六年級(jí)的作文本、語文學(xué)習(xí)與鞏固、寫字鞏固。二、主要優(yōu)點(diǎn)學(xué)生作業(yè)總體寫得比較認(rèn)真，教師批閱規(guī)范，且能做到比較細(xì)致。一一班語文老師布置作業(yè)適量，對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)方式多樣。對(duì)學(xué)生出錯(cuò)的地方，老師及時(shí)輔導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行了訂正。五二班學(xué)生錯(cuò)的地方用紅筆改正，這樣學(xué)生的印象更加深刻。老師引導(dǎo)學(xué)生保持整潔的作業(yè)比較好。特別是優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)，干凈，字體美觀，給人賞心悅目的感覺。六年級(jí)的學(xué)生就做到了這一點(diǎn)。中高年級(jí)的作文批改形式多樣，對(duì)學(xué)生的批語也極富啟發(fā)性和鼓勵(lì)性。四一班語文老師對(duì)學(xué)生的作文評(píng)價(jià)語很全面。寫字鞏固六年級(jí)的語文老師能夠做到每課必改，這是值得稱贊的。三、存在問題及建議在取得成績的同時(shí)，我們也存在著不足。重視學(xué)生規(guī)范性作業(yè)的指導(dǎo)，嚴(yán)格的要求。對(duì)于學(xué)生作業(yè)的書面、字跡一定要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格把關(guān)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。作業(yè)布置要適量。一二班作業(yè)的量比較大，學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，比較困難。學(xué)習(xí)與鞏固也要認(rèn)真批改。學(xué)習(xí)與鞏固也是檢測學(xué)生對(duì)于課本知識(shí)掌握情況的重要方面，爭取要做到一課一改，批改及時(shí)，糾錯(cuò)及時(shí)。如果有學(xué)生批改，老師一定要教給學(xué)生批改方法，做好最后的檢查，把關(guān)工作，否則作業(yè)將起不到及時(shí)反饋教學(xué)情況的作用。作業(yè)一旦流于形式，疏于管理，將帶來教學(xué)質(zhì)量的下降。五一班的學(xué)習(xí)與鞏固老師沒有批改，作文有3次是學(xué)生批改的。寫字鞏固一定要緊跟課時(shí)，讓學(xué)生學(xué)完一課寫一課，達(dá)到訓(xùn)練的目的，對(duì)課文中的字詞加以鞏固。五一班的寫字鞏固學(xué)生只寫了幾次，并且沒有批閱。批改時(shí)善于用激勵(lì)性、指導(dǎo)性語言。適量性、科學(xué)性、規(guī)范性是我們布置作業(yè)的原則。認(rèn)真、規(guī)范、高效是我們批改作業(yè)追求的目標(biāo)。相信，只要我們用心去做，就能做好。
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