教案作業(yè)檢查小結[★]-資料下載頁
2024-10-25 01:30本頁面
【正文】 、不足：教案后的教學反思不夠認真、不夠詳細，沒能對本堂課的得與失作出記錄與小結，從中也可以看出我們對課后反思還不夠重視。教師在批閱作業(yè)時，要稍細心些，發(fā)現(xiàn)問題就讓學生當時改正，學生也就會逐漸養(yǎng)成做事認真的習慣。語文教研組 檢查教案作業(yè)小結教案是教師教學態(tài)度和業(yè)務水平的體現(xiàn)，從教案檢查中，我感受到了本組教師的敬業(yè)精神和業(yè)務素養(yǎng)。老師們認真深入的備課，富有匠心的教學安排，各具特色的教學風格，規(guī)范完整的教案編寫，瀟灑飄逸的書寫等，都給我留下了深刻的印象，也給了我很多教學上的啟發(fā)。本次檢查情況如下：一、優(yōu)點教案書寫認真，工整美觀，教學環(huán)節(jié)齊全清晰，教學過程詳細。集體備課的教學內容基本符合要求，各位語文、數(shù)學教師能夠按照要求進行集體備課，明細分工，備出自己所分擔的內容。多數(shù)語文教師的備課較好，其他教師的備課還要加強。二、不足板書設計不規(guī)范（在前面圈起來了，沒有單獨列出來）太簡單或個別課時缺少；個別教學重難點不太齊全，二次備課不夠深入。個別課時缺少全冊教材分析和單元教學目標；有個別的教學環(huán)節(jié)中沒有寫教具準備，有些共享的教案老師沒有根據(jù)本班學生的學情進行修改。語文教研組 檢查教案作業(yè)小結本次教案檢查情況如下：一、優(yōu)點：，大部分老師有了改進。書寫認真了，板書全面了，作業(yè)分層了，課后小結也能詳細記錄上課的成功與不足之處了。，及時寫教后記。并有針對性地進行了再設計（寫教學邊記或者是教學旁注），真正達到了反思的效果。，要繼續(xù)鞏固。二、不足：，課后小結，而且沒有及時修改補充內容。，落實不夠突出。3.“過程與方法”這一環(huán)節(jié)是備課重點。在檢查中我們發(fā)現(xiàn)，部分教師的這一環(huán)節(jié)比較簡單，尤其是學生活動中，教法和學法教單一。以上是本次教案檢查的大體情況。希望大家在不斷鉆研教學的同時，認真進行教案設計教案。也希望做的好的繼續(xù)堅持下去，不理想的要端正態(tài)度加以改進。讓我們在走進課堂的時候，盡力做到不辜負了那些渴求知識的眼睛。語文教研組 第五篇：作業(yè)檢查小結作業(yè)檢查小結語文： 檢查內容：一二年級語文書、作業(yè)本；三至六年級課時練、作業(yè)本、作文。檢查情況：(一)主要優(yōu)點：教師的批改具有指導性,能及時進行批改,作業(yè)學生大多能按要求進行修改，批改詳細,有激勵性評語。作業(yè)大多數(shù)學生能夠按要求書寫,書寫整潔美觀,教師都有一定的指導。作文多數(shù)能夠按新要求批改。課堂教學教師積極認真，授課水平有了進一步提高，課堂效率較高。(二)、存在的不足及整改方向有個別班級作業(yè)本的使用不夠整齊。作業(yè)有部分班級沒有要求學生進行及時的訂正.。3,部分班級作業(yè)本不夠整潔,作業(yè)本封面已經黑乎乎,皺巴巴的。要善于使用激勵性,評語也是老師和學生進行溝通的有效途徑,數(shù)學：檢查內容：數(shù)學作業(yè)、數(shù)學書、課時練。一、優(yōu)點：班級整體作業(yè)上交比例普遍能達到95%甚至100%，整體情況良好。大部分學生書寫認真，字跡工整干凈，能夠嚴格按照老師的要求去寫。封面干凈、整潔。多數(shù)班級次數(shù)較多，每次作業(yè)量充足。教師批改認真、及時。教師能夠督促學生對出錯的內容及時訂正。對學生的做題過程要求細致。二、不足：個別學生書寫不規(guī)范，沒有一筆一畫地書寫。個別學生作業(yè)字體有些亂，即使是數(shù)學作業(yè)也應要求字體。教師批改時不夠細致，過于重視結果，有錯誤現(xiàn)象。具體表現(xiàn)在：過程不正確沒有注意到，照樣打對號。解決問題沒有過程，只有算式和結果照樣打對號。小數(shù)點寫成、教師沒有指正。解決問題答的不完整，如有學生沒有帶單位，有學生答的過于簡單，甚至出現(xiàn)答的時候只有數(shù)據(jù)+單位。個別學生的作業(yè)抄寫題目要求時出現(xiàn)錯別字，教師沒有檢查出來。
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