小學英語作業(yè)檢查小結(jié)-資料下載頁
2025-10-14 16:23本頁面
【正文】 優(yōu)秀之處老師們備課態(tài)度認真，工作扎實。如朱紅老師雖然擔任兩個年級的英語教學任務(wù)，但是在備課上她都能認真對待，很好地完成備課任務(wù)，體現(xiàn)了對備課工作的重視。教案結(jié)構(gòu)的完整，可操作性也得到了較好地體現(xiàn)，教法、學法指導及學情研究滲透教案。三年級傅饒的備課有時效性，由于是孩子們剛接觸英語，教師能夠?qū)⒆约喝谌胝n堂中，運用各種教學手段使活潑好動的小朋友們認真配合老師。老師們的教學后記真實地記錄教學點滴，寫得很實在，但的的確確在反思自己的教學過程和行為，起到了有效促進教學能力的提高。如陳艷老師能從自己課堂教學的親身經(jīng)驗和感想入手談自己的教學體會，有想法有針對性。教師們書寫認真工整。教學環(huán)節(jié)重點突出，符合學情。并且教案的可操作性也很強。（二）、不足之處設(shè)計教學過程簡單化，設(shè)計的教案大部分是直線型的，一問一答式的，學生自主學習的空間不大。內(nèi)容彈性不夠。教學反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法和指導思想。大部分老師在這一環(huán)節(jié)上還需改進。部分課教學目標的確立還缺少與學生實際的結(jié)合，針對性不強。教學過程中重點如何突出，難點怎樣突破沒有體現(xiàn)，個別教師可能在備課時就沒去考慮哪些是重點部分以及應(yīng)要花的工夫等這些問題。（三）、建議備課的課時要超前，必須有一周的提前量，應(yīng)有針對性，課后能及時記錄課堂教學的得與失，這樣有利用服務(wù)、改進教學。教學后記要認真思考后再總結(jié)，既要指出本課的成功與不足，又要分析并力求找到解決問題的方法或打算。在數(shù)量和質(zhì)量上力爭做到雙豐收。個別老師的教案工整度還有待提高。三、作業(yè)作業(yè)是課堂教學效果能良好反饋，因此作業(yè)是每次檢查的另一個重要方面。為了能夠更好的貫徹學校的方針和政策，我們組在檢查作業(yè)工作時做到認真而又細致。爭取將最真實的一面展現(xiàn)在校領(lǐng)導和所有教師的眼前。（一）、優(yōu)點本面整潔。大部分教師的作業(yè)本都能做到干凈整潔。默寫有針對性，有目標性。默寫的單詞、詞組、句子、課文內(nèi)容一目了然，不雜亂。教師批改較及時。即使有學生錯的再多，教師都認真批改，做到有錯必糾。在批改中，教師給予多種評價方式，如：五角星、good、給予學生鼓勵讓學生下次加油等。這些做法激勵學生學習，激發(fā)學生興趣。學生訂正認真，各班的訂正要求比較統(tǒng)一。作業(yè)形式多樣，能從多個角度反映問題。（二）、存在的不足個別班級的默寫作業(yè)沒有明確默寫要求，如折格子的要求，單詞、詞組雜亂，沒有順序。訂正的批改不及時，個別學生的訂正有漏批現(xiàn)象。個別學生拖拉訂正，甚至不默寫不訂正。還有個別班級少部分同學的作業(yè)字跡潦草。（三）、改進的措施加強作業(yè)批改，提高批改質(zhì)量，教師親自認真批改，有利于評價學生，認識教學中的不足之處。督促學生書寫整潔、認真并及時給予糾正讓學生訂正，訂正作業(yè)教師應(yīng)批改，避免學生在訂正中再出現(xiàn)錯誤。英 語 組2012 – 10 – 30
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