河大版八下孫臏2篇-資料下載頁
2024-12-08 22:06本頁面
【導(dǎo)讀】戰(zhàn)國時期著名軍事家。約活動于公元前4世紀(jì)下半葉，齊國人，吳國大將孫武的后代。他少年時與龐涓同師于著名高人鬼谷子。龐涓為魏惠王將軍，因忌妒孫臏才能，將其騙至魏。國，施以臏刑，故稱孫臏。后為齊使者秘密帶回齊國，經(jīng)將軍田忌舉薦，被齊威王重用為軍。在齊、魏爭雄具有決定意義的桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)中，孫臏指揮齊軍兩次擊敗魏軍，迫。龐涓自殺，使齊國成為強國之一。他在作戰(zhàn)中運用避實擊虛的原則，創(chuàng)造了著名的“圍魏救。趙”戰(zhàn)法，為古往今來兵家所效法。孫臏及其弟子所撰《孫臏兵法》繼承了孫武的軍事思想，總結(jié)戰(zhàn)國中期以前的戰(zhàn)爭經(jīng)驗，具有鮮明的時代特色，給后世留下了寶貴的軍事理論遺產(chǎn)。①田忌賽馬、圍魏救趙、馬陵之戰(zhàn)。表現(xiàn)其性格的豐富性。具有生活化的特征，不避小事俗事。材料的安排詳略得當(dāng)。
【正文】 朱艷霞 一、教學(xué)目標(biāo) 掌握文中重要的文言實詞與文言虛詞的用法 。 學(xué)習(xí)本文通過寫人物語言來刻畫人物性格的寫作方法。 二、教學(xué)重點 掌握文言實詞的詞類活用、古今異義及一詞多義等用法。 理解孫臏的戰(zhàn)略和龐涓失敗的原因。 三、教學(xué)過程 （一） 導(dǎo)入新課 中國古代有許多著名的軍事家，其中有著名的著有《孫子兵法》的孫武，他所提出的“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”等著名戰(zhàn)略，至今仍是兵家克敵制勝的絕招。美國西點軍校也用《孫子兵法》作為教材。其后代孫臏亦青出于藍而勝于藍，著有《孫臏兵法》。今天我們來學(xué)習(xí)司馬遷在《史記 .孫子吳起列傳》中給他作的人物傳記，文章記 述了孫臏以其非凡的智謀和卓越的軍事才能在馬陵之戰(zhàn)中大敗龐涓的故事，從中我們來領(lǐng)略其兵法的精妙所在，并學(xué)習(xí)《史記》通過寫人物語言來刻畫人物性格的寫作方法。 （二） 作者、作品簡介 司馬遷（公元前 145前約 90左右），字子長，西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。前后歷時 14年，于前 91年撰寫完成我國第一部紀(jì)傳體通史《史記》。 《史記》原名《太史公書》。東漢后始稱《史記》。它記述了自傳說中的黃帝到漢武帝約三千年歷史，全書 130篇，包括 12本紀(jì)， 30世家， 70列傳， 8書， 10表，約 53萬字?！妒?記》文辭優(yōu)美，敘事生動，在文學(xué)史上有重要地位。魯迅譽之為“史家之絕唱，無韻之離騷”。 （三） 提問檢查字詞 字詞注音 蹶上將 斫大樹 自剄 田忌 悍勇 阻隘 萬弩 使田忌將而往 文言實詞 詞類活用 a、名詞活用作動詞 ①期曰 ②齊使田忌將而往 ③乃鉆火燭之 b、形容詞活用作名詞 ①韓告急于齊 ②與其輕銳倍日并行逐之 c、形容詞活用作動詞 ①善戰(zhàn)者因其勢而利導(dǎo)之 ②涓自知 智窮 d、使動用法 意動用法 ① 百里而趨利者蹶上將 ②齊因乘勝盡破其軍 ③素悍勇而輕齊 e、名詞、形容詞作狀語 ① 龐涓果夜至斫木下 ②善戰(zhàn)者因其勢而利導(dǎo)之 古今異義 ① 直走大梁 ②去韓而歸魏 ③我固知齊軍怯 ④士卒亡者過半矣 ⑤讀其書未畢 一詞多義 將 ①百里而趨利者蹶上將 ②齊使田忌將而往 白 ①見白書，乃燭火照之 ②斫大樹白而書之 以 ①虜魏太子申以歸 ②孫臏以此名顯天下 介 詞結(jié)構(gòu)后置 韓告急于齊 文言虛詞 韓告急于齊 見白書，乃鉆火燭之 龐涓死于此樹之下 （四）集體朗讀 請同學(xué)翻譯下列文言句子。 與其輕銳倍日并行逐之 善戰(zhàn)者因其勢而利導(dǎo)之 （五）研讀討論 馬陵之戰(zhàn)的發(fā)生背景。 馬陵的地形如何？對誰有利？說說理由。 找出導(dǎo)致龐涓失敗的原因的語句。 孫臏針對龐涓的什么致命弱點，采用了什么策略，造成 魏軍大敗，龐涓自剄。 孫臏和龐涓各有什么性格特點？（抓住人物的具體言行 加以分析。） 作者寫孫臏的同時，為何還要寫龐 涓？ （六）討論明確 田忌圍魏救韓，龐涓狂追已過魏境的齊軍。 馬陵道狹，而旁多阻隘，可伏兵，對孫臏有利。理由是此地利 于齊軍設(shè)埋伏，且易守難攻，有一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開的好處， 利于全殲魏軍。其二是齊軍可養(yǎng)精蓄銳，守株待兔，等追得精 疲力盡的魏軍進入包圍圈。 “悍勇而輕齊”和“我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過半矣”。 孫臏針對龐涓盲目輕敵的致命弱點，采用減灶的欺騙手段騙龐涓上鉤。 孫臏足智多謀，有卓越的軍事才能。 龐涓驕傲自大，剛愎自用。 寫孫臏的同時寫龐 涓，則是為了用的比襯托的手法來表現(xiàn)人物的性格。文中用龐涓的鉆火、燭讀、自剄來反襯孫臏的智謀過人。 （七）學(xué)習(xí)啟示 自由發(fā)言 （八）作業(yè) 練習(xí)冊及《成功之路》上本課的練習(xí)。 小作文：《孫臏減灶》讀后感
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