河大版八下?lián)P州一瞥說課稿-資料下載頁
2025-11-30 06:21本頁面
【導讀】今天我說課的篇目是<<揚州一瞥>>,它是河北版義務教育課程標準實驗教科書·八年級下冊,第四單元的第三篇課文。信息技術(shù)教育是語文學科教育的重要輔助手段。運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，既能拓寬學生的視野和知識面，又能提高學習興趣、啟動聯(lián)想思維，增強學生自主學習能力與創(chuàng)新精神。同時也極大地拓展了語文教學的空間。在閱讀教學中,應尊重學生在閱讀過程的獨特體驗,尊重學生多樣的閱讀趣味,引導。學生感悟和吸收作品的精華,豐富學生的精神世界,以達到全面提高學生語文素養(yǎng)的目的。他所聽到、見到的揚州。讓讀者在領(lǐng)略美好的自然風光的同時,品味與揚州相關(guān)的深厚的。及信息共享意識。抒寫自己對揚州的感受,贊揚了一種不屈不撓、同命運搏斗的英雄主義氣概和奮斗精神。美人與具有反抗精神的“揚州八怪”并存。④、文章按照想揚州、到揚州、思揚州的順序組織材料。
【正文】 把從網(wǎng)絡上查找到的相關(guān)圖片，用電腦排列顯示。學生主動到臺前，結(jié)合圖片，總結(jié)本課主要內(nèi)容，領(lǐng)悟作者寫作目的。 （ 這一環(huán)節(jié)， 引導學生整理所學知識，培養(yǎng)學生概括能力和口語表達能力；培養(yǎng)學生，面對挑戰(zhàn)，勇于展示自己，以適應未來競爭需要。 ） 進行思維擴展 : [過渡：作者懷著深沉的情感，用典雅秀麗的語言，向我們描述了所見所聞?chuàng)P州之自然景觀和人文景觀，展現(xiàn)出江南的悠悠神韻?？蓯鄣慕狭钊肆鬟B，發(fā)人深省，祖國的塞北亦是神韻悠遠。 ] 觀賞一段用計算機剪切下來的內(nèi)蒙草原風光，請同學們邊看邊品味影片中的景物特點，所蘊含的人文底蘊，觀后請簡單描述。要求學生，課后利用網(wǎng)絡查找相關(guān)資料，構(gòu)思成文。 （這一環(huán)節(jié)，利用多媒體電腦 , 對比教學 ,擴展思維。培養(yǎng)學生觀察思考能力 , 語言表達能力 ,積極探求未知信息，并將從課文中學到的寫 作技巧應用到寫作實踐中。） 板書設計： 想揚州 古人的“矛盾評價” （疑惑） 揚 到揚州 瘦西湖 來歷 、 虹橋、 白塔、 命名 州 余 （歷史沿革、文化內(nèi)涵） 一 心 平山堂 借景之法、瓊花衰興 瞥 言 （神奇、創(chuàng)新） 大名寺 鑒真東渡，矢志不渝 （不屈不撓） 史公墓 史公故事、遭受劫難 （反抗、覺醒） 思揚州 寫感受，贊奮斗與創(chuàng)新精神 （肯定） [揭示主旨 ] 本文特點：“形散神聚” {板書簡潔展示教學的重點、難點 }
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