數(shù)學質量分析-資料下載頁
2024-11-06 03:44本頁面
【正文】 1，因為知識較難，試題難度一增加，學生間的差異就凸現(xiàn)出來了。2，基礎知識掌握不扎實。如第三題出現(xiàn)的錯誤說明了這一點。3，學生兩極分化嚴重差生太差，知識不能融會貫通。學習勁頭不足，學習方法欠得法。這歸根于平時學習態(tài)度不端正，上課開小差，作業(yè)馬虎，甚至不完成，課后不愛思考，學習不感興趣，教學中基本知識不夠落實，對學生要求和管理有待加強。四．今后努力的方向：，提高學習信心。，不歧視差生，注意培養(yǎng)尖子生。上課要深入淺出，精講多練。、精練。第五篇：二年級數(shù)學質量分析二年級上冊數(shù)學期中測試質量分析一、試題情況分析這次考試試題，側重基礎知識和基本技能的考查，從學生實際出發(fā)，注重面向全體學生，以教材內容為主，重點考查學生對基礎知識和基本技能的理解和掌握，測試內容生活化，情景化，體現(xiàn)開放性，靈活性，人文性。關注學生思考，創(chuàng)新，解決問題的能力，讓學生輕松作答。二、全班考試概況分析本次考試100分5人、90—99分的41人、80—89分的16人。70—79分5人、62分1人，三、學生答卷優(yōu)缺點優(yōu)點：學生畫線段、畫直角掌握的較好，第四題正確率高。第五題解決問題正確率高正確。缺點：學生做題不細心，列豎式計算出錯的人較多。第二題的3小題數(shù)角有個別同學選擇錯誤。第一題量一量有的同學填錯。有的同學沒有分清幾個幾怎樣填。四、改進措施抓住學生在運算中出現(xiàn)的一些典型錯誤，通過有針對性地練習，使學生糾正錯誤。精選習題，突出重點地進行練習。針對大部分學生解題缺少方法或方法不夠靈活的問題，在重視基礎教學的同時，適當增加一些開放性題目的練習，以開闊學生的思路，期望能以此提高學生解題的靈活性。要加強數(shù)學知識與實生活的緊密聯(lián)系，讓學生利用所學的知識來解決實際問題，要注意學生實踐能力的培養(yǎng)。
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