幼兒園科學(xué)教案：綠色食品-資料下載頁(yè)
2024-11-06 00:24本頁(yè)面
【正文】 體驗(yàn)眼睛的作用聽(tīng)了小朋友的話，它們都知道了，原來(lái)眉毛也有很大的本領(lǐng)，不能少了它。就趕緊把眉毛請(qǐng)了回來(lái)。（教師把眉毛粘回原來(lái)的位置）眉毛不能少，那到底誰(shuí)本領(lǐng)大呢？它們一起看著眼睛：“眼睛眼睛，你最沒(méi)有用了，你走吧！”眼睛被趕走了。提問(wèn)：沒(méi)有了眼睛，會(huì)怎樣呢？幼兒自由回答。體驗(yàn)：請(qǐng)2—5名幼兒帶上眼罩，嘗試找自己的位子。提問(wèn)其他幼兒，他們找到自己的位子了嗎？為什么？（取下眼罩）回到位子，提問(wèn)參與的幼兒：你們覺(jué)得眼睛看不見(jiàn)方便嗎？眼睛能少嗎？ 小結(jié)：眼睛可以讓我們看見(jiàn)周圍的事物，眼睛不能少。（粘回眼睛）（三）體驗(yàn)鼻子的作用耳朵他們趕緊把眼睛請(qǐng)了回來(lái)，眉毛不能少，眼睛不能少，他們又一起說(shuō)：“鼻子鼻子，你最沒(méi)有用了，你走吧！”鼻子被趕走了。（拿掉鼻子）提問(wèn)：鼻子真的沒(méi)有用嗎？ 出示醬油和醋，幼兒自由猜測(cè)。那到底是什么哪？我們一起來(lái)聞一聞。分別請(qǐng)幼兒聞醬油和醋：你聞到的是什么？你是怎么知道的？（用鼻子聞出來(lái)的）小結(jié)：對(duì)啊！鼻子能幫助我們辨別氣味，所以鼻子本領(lǐng)也很大，它能少嗎？趕緊把鼻子請(qǐng)回來(lái)吧（粘回鼻子）（四）體驗(yàn)耳朵的作用鼻子不能少，鼻子回來(lái)了，嘴巴說(shuō)：“耳朵耳朵，一定是你最沒(méi)用了，你走吧！”耳朵被趕走了。（取下耳朵）提問(wèn)：沒(méi)有耳朵會(huì)怎樣呢？捂住耳朵和放開(kāi)雙手，分別體驗(yàn)老師的一句話，然后比較，為什么第一次小朋友都沒(méi)有反應(yīng)，第二次大家馬上就做出動(dòng)作了。小結(jié)：耳朵能聽(tīng)見(jiàn)聲音，所以耳朵不能少。（粘回耳朵）（五）體驗(yàn)嘴巴的作用眉毛不能少，眼睛不能少，鼻子不能少，耳朵也不能少，它們一起大聲地說(shuō)：“嘴巴嘴巴，肯定你最沒(méi)有用了，你走吧！”嘴巴被趕走了。（取下嘴巴）提問(wèn)：嘴巴真的能少嗎？體驗(yàn)：嘴巴發(fā)不出聲音的感覺(jué)。小結(jié)：是啊，沒(méi)有了嘴巴，我們就不能吃東西，不能說(shuō)話了，所以嘴巴也不能少。（把嘴巴還原）故事結(jié)尾：五官都回到了爸爸的臉上，爸爸又成了一個(gè)快樂(lè)的郵遞員。（六）復(fù)習(xí)鞏固提問(wèn)：（1）小朋友知道什么是五官嗎？(2)五官都有什么作用??？（七）實(shí)踐體驗(yàn)：五官動(dòng)一動(dòng)品嘗西紅柿?？次骷t柿。你是怎么知道是西紅柿的？（用眼睛看出來(lái)的）聞氣味。你是用什么聞的？（鼻子）吃西紅柿。什么味道？你怎么知道的？（嘴巴吃出來(lái)的）游戲：傳娃娃再次體驗(yàn)五官的用處：訓(xùn)練幼兒的眼睛，耳朵，以及嘴巴教師提好游戲要求,聽(tīng)小鈴（蟲(chóng)兒飛）依次傳娃娃,鈴聲停了，娃娃也停止傳，看娃娃在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就學(xué)小動(dòng)物的叫聲。如此游戲進(jìn)行若干次?？偨Y(jié)：向幼兒展示關(guān)于保護(hù)五官的圖片，五官有這么大的作用，小朋友要愛(ài)護(hù)五官，不用臟手揉眼睛，不能用力摳鼻子，要天天刷牙，保護(hù)我們的耳朵，勇敢接受疫苗。九、教學(xué)后記（1）故事內(nèi)容沒(méi)有完全掌握，敘述不生動(dòng)（2）上課過(guò)于急促，略顯僵硬（3）多讓小朋友參與，可能更好（4）總結(jié)可以更簡(jiǎn)單明了，做實(shí)驗(yàn)時(shí)可以多增加與小朋友的互動(dòng) 活動(dòng)延伸課堂時(shí)間有限，可以多讓小朋友體驗(yàn)一下五官的作用，多以游戲教學(xué)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)五官
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