北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊買文具學(xué)案[5篇模版]-資料下載頁
2025-10-27 17:00本頁面
【正文】 比如：。（師邊介紹，邊板書）（2）讓學(xué)生試讀標(biāo)價(jià)牌上的單價(jià)，再指名讀。（3）師生共同小結(jié)小數(shù)的讀法。小數(shù)點(diǎn)左邊的部分按照整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)點(diǎn)右邊的部分順次讀出每個數(shù)位上的數(shù)字。（只要學(xué)生能正確地讀出小數(shù)就可以，不要求學(xué)生背誦。）試一試。認(rèn)真看圖，圖中一共是多少錢？既可以用幾元幾角幾分表示，也可以用小數(shù)表示，認(rèn)真想一想，填一填。（1）獨(dú)立完成，師巡視，及時了解情況。（2）集體交流，說說是怎樣想的。三、鞏固應(yīng)用。寫一寫，讀一讀。讓學(xué)生獨(dú)立完成，交流時重點(diǎn)討論“一張20元的人民幣與一枚5分硬幣”一共是多少錢，進(jìn)一步理解小數(shù)的意義。陳麗莉統(tǒng)計(jì)所有教科書的價(jià)格，并填一填，與同伴說一說。思考討論：售貨員阿姨把一件商品的價(jià)格寫錯了，,會出現(xiàn)什么結(jié)果?四、評價(jià)小結(jié)：這節(jié)課，你有什么收獲？ 評價(jià)一下，你自己和同學(xué)。第五篇：一年級數(shù)學(xué)上冊 買文具教案 (新版)北師大版買文具教學(xué)目的：，探索并掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的算法，并能進(jìn)行正確的計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：能掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的算理。教學(xué)難點(diǎn)：能掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的算理。教學(xué)準(zhǔn)備：10元人民幣八張。教學(xué)方法：合作探究，交流歸納。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入星期天，同學(xué)們來到文具店準(zhǔn)備購買一些文具送給災(zāi)區(qū)小朋友，文具店里的文具琳瑯滿目。同學(xué)們的捐款共計(jì)80元，如果用這些錢買書包，可以買多少個呢？二、探索計(jì)算方法，經(jīng)歷交流豎式計(jì)算的算法。（1）學(xué)生列式，說清理由。（2）學(xué)生先自行計(jì)算。講解計(jì)算過程，方法多樣。（3）重點(diǎn)討論豎式計(jì)算，講清“4為什么寫在個位上”。，算一算。（1）如果有140元錢，可以買幾個鉛筆盒呢？學(xué)生獨(dú)立解答。（2）先估一估，大概可以買幾個，再與實(shí)結(jié)果比較，得到答案。教師盡量給學(xué)生提供思考探索的時間，給學(xué)生合作交流的機(jī)會，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位。讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的估算背景之下，經(jīng)歷有層次的探索活動，使學(xué)生感受到估算的價(jià)值及估算與精算的區(qū)別，進(jìn)一步使學(xué)生明確商的定位問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（3）小組討論“商7為什么與個位對齊”的問題。三、鞏固練習(xí)“試一試”第1題。學(xué)生通過口算、估算、列豎式等多種形式尋求答案?！霸囈辉嚒钡?題。讓學(xué)生根據(jù)情境去實(shí)際靠，提出問題后指名解答?！霸囈辉嚒钡?題。使學(xué)生感受估算與精算的區(qū)別。通過多種形式的練習(xí)鞏固新知。四、總結(jié)談話這節(jié)課你學(xué)到了哪些數(shù)學(xué)知識？
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