北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教材分析-資料下載頁(yè)
2025-07-26 04:28本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生數(shù)感。主要表現(xiàn)在： 理解數(shù)的意義。 能用多種方法來(lái)表示數(shù)。 能在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系。 能用數(shù)來(lái)表達(dá)和交流信息。 理解運(yùn)算的意義，能根據(jù)具體問(wèn)題選擇適當(dāng)?shù)乃惴ā?能估計(jì)運(yùn)算的結(jié)果。 (一)百以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷從生活情境中抽象出數(shù)的過(guò)程，理解數(shù)的意義，能用數(shù)來(lái)表達(dá)和交流信息。 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ū硎緮?shù)的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)位值制。 在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系 (二)百以?xún)?nèi)數(shù)的加減法 結(jié)合生活情境，經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)加減法意義。 能估計(jì)運(yùn)算的結(jié)果，發(fā)展估算意識(shí)和技能 經(jīng)歷探索運(yùn)算方法的過(guò)程，體驗(yàn)算法多樣化。 把加減運(yùn)算的學(xué)習(xí)與解決問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 在豐富多彩的活動(dòng)中，保證基本運(yùn)算技能。 (三)元角分的認(rèn)識(shí) 第六單元“購(gòu)物”，用生活中的經(jīng)驗(yàn)，以元、角、分的認(rèn)識(shí)作為一個(gè)知識(shí)點(diǎn)教給學(xué)生。告訴學(xué)生1元=10角，1角=10分，然后做大量的練習(xí)。幫助孩子很好的生活。 空間與圖形 注重通過(guò)操作活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。①能由實(shí)物的形狀想象出幾何圖形；②由幾何圖形想象出實(shí)物的形狀；③能從較復(fù)雜的圖形分解出基本圖形；④能用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鑫矬w間的位置關(guān)系。 (1) 觀察與測(cè)量 在實(shí)際觀察物體的活動(dòng)中，體會(huì)從不同方向觀察同一物體所看到的圖形可能不同。 在測(cè)量活動(dòng)中，體會(huì)統(tǒng)一測(cè)量單位的必要性，理解常用的長(zhǎng)度單位。 (二)有趣的圖形 在從立體到平面的活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、圓、三角形等平面圖形。 在操作、思考和交流中，積累有關(guān)圖形的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念。 三、統(tǒng)計(jì) 在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中，注意通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。知道：①統(tǒng)計(jì)的必要性；②經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程；③根據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果做出預(yù)測(cè)。
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