一年級數(shù)學(xué)上冊買文具教案(新版)北師大版-資料下載頁
2024-11-05 07:28本頁面
【正文】 么?生1：我覺得8最難寫，我老是寫不好。生2：我覺得10字的那個0還是很難寫。生3：我提醒小朋友寫6時寫在右半格，下面的圈要寫圓一點(diǎn)。生4：我還想提醒大家，寫6的時候要從上面開始寫到下面，一筆寫成。生：我想提醒大家10字要占兩個格子。2．師生共同解決問題。師：好的，有了問題我們一起來解決。寫8的時候，要一筆完成，從上面的中間起筆，彎曲往下，回到起筆的地方。寫的時候要上下一樣大，寫飽滿些?！瓗煟撼诉@幾個數(shù)字，老師還想提醒大家寫數(shù)字7和9時要注意寫一豎時要稍微斜些。3．練習(xí)與評價。師：好了，我們的問題都解決了，接下來小朋友可以把你認(rèn)為難寫的字再寫幾個，也可以試著寫一些你感到有趣的數(shù)字，比如你的生日、你家的電話號碼……看誰能得到今天的寫字星。師：認(rèn)為自己寫得有進(jìn)步的小朋友可以在本子上畫一個喜歡的水果，還可以把寫好的，給小組的同學(xué)評一評。對寫得比較好的同學(xué)，小組長可以發(fā)給他一顆寫字星?；顒游澹河螒驑穲@。1．游戲：找朋友。請個小朋友分別拿著6～10這些數(shù)字，老師和其余的小朋友手上都拿著一張與這些數(shù)字相對應(yīng)的實(shí)物圖片或符號圖示。生1：我是，我的朋友在哪里?持和相對應(yīng)圖片的小朋友齊聲答道：你的朋友在這里。……生：我是10，我的朋友在哪里?這時，持和10相對應(yīng)圖片的老師和小朋友齊聲答道：你的朋友在這里。并在講臺前站成一排。師：小朋友，我們一共有幾個人?老師排在左邊數(shù)起的第幾個?生：一共有10個人，從左邊數(shù)起老師排在第7個。師：想一想，楊茗站在左邊數(shù)起的第幾個?生：第9個。師：你們能提出一些像這樣的數(shù)學(xué)問題嗎?下面請同桌互相來玩玩我問你答的游戲。……2．游戲（二）：數(shù)字游戲。師：平時你們玩過跟數(shù)字有關(guān)的游戲嗎?生：體育玩過報數(shù)游戲，還玩過拍手游戲。師：想不想玩一玩拍手游戲?楊燁小朋友一個人坐，老師和他玩，其余的小朋友和你的同桌也來玩一玩。師：剛才的拍手游戲中用到了哪些數(shù)字?請小朋友在你們的數(shù)字方格本上按一定的順序?qū)懸粚?，再和你的同桌互相評一評。生1：我是這樣寫的，1，2，3，…，9，10。生2：我是這樣寫的，10，9，8，…，2，1。師：想一想，你有什么發(fā)現(xiàn)?生1：一個是從小到大排，一個是從大到小排。生2：一個是順著數(shù)，一個是倒著數(shù)?！瓗煟涸谏钪心氵€見過這樣倒著數(shù)的現(xiàn)象嗎?生1：過年的時候見過，大家一起數(shù)10，9，8，7，…，2，1，新年好!生2：老師有時候說，給你們10秒鐘收拾桌面。10，9，8，7，…，2，1，時間到，小朋友就都坐好了。師：小朋友觀察生活真仔細(xì)！現(xiàn)在我們一起來倒數(shù)10下，看誰的桌面收拾得最整齊!生：10，9，8，7，…，2，1。3．說說感受。師：一節(jié)的時間很快就過去了，你有什么收獲呢?跟你的同桌說一說。生1：我認(rèn)識了很多數(shù)字，還會寫6～10這些數(shù)字。生2：我覺得這節(jié)數(shù)學(xué)很好玩，我很開心。生3：我學(xué)會了順著和倒著數(shù)數(shù)，還懂得了要愛護(hù)我們的文具。生4：我知道生活中很多地方都有我們學(xué)過的數(shù)字?！瓗煟哼@節(jié)老師和你們一樣開心。老師希望小朋友都做生活中的有心人，相信在生活當(dāng)中你們會發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)知識，也會變得更加聰明起來。師：在教室里、在你家里，什么物體的數(shù)量還可以用今天學(xué)習(xí)的數(shù)字表示呢?找一找，記一記，明天來和大家說說，也可以把今天學(xué)過的數(shù)字練習(xí)寫一下。七、板書設(shè)計：文具、找朋友：數(shù)一數(shù)、連一連：書寫：文本框:八、作業(yè)布置：、每一練《文具》。優(yōu)+學(xué)習(xí)方案《文具》。在田字格里認(rèn)真書寫610這五個數(shù)字，每個各寫一行。
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