北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊買文具學(xué)案[5篇模版]-展示頁
2024-11-05 17:00本頁面
【正文】 填一填：能換________張能換________張能換________張和________張[課后檢測]一大早，小動(dòng)物們就來到動(dòng)物商店里挑自己喜歡的東西．第二篇：北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《買文具》教案《買文具》教案（P7071）樓丹靜教學(xué)目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與日常生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)小面額人民幣，以及元、角、分之間的換算關(guān)系。使學(xué)生初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活中的作用，感悟數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系。第一篇：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊買文具學(xué)案北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊買文具學(xué)案課題：買文具課型：新授主備人：楊海燕使用時(shí)間：姓名：組別：[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：通過一系列活動(dòng)，認(rèn)識(shí)小面額人民幣，以及元、角、分之間的換算關(guān)系。以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生自主探索，合作交流的能力。使學(xué)生從小養(yǎng)成愛護(hù)人民幣、節(jié)約用錢的良好習(xí)慣。運(yùn)用元、角、分之間的關(guān)系進(jìn)行兌換，體會(huì)一元錢的幣值。學(xué)生在買文具活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣，認(rèn)識(shí)元、角、分之間的相互關(guān)系，結(jié)合購物情境學(xué)習(xí)計(jì)算購物的錢數(shù)、掌握付錢的策略，解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)重難點(diǎn)：結(jié)合購物情境進(jìn)行簡單計(jì)算，解決簡單的實(shí)際問題，認(rèn)識(shí)元、角、分及其相互關(guān)系。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。那么我們中國的錢有一個(gè)響亮的名字叫什么呢？ 生（齊聲回答）：人民幣。小朋友你們想買嗎？ 生：想。（課件出示）。認(rèn)識(shí)人民幣，認(rèn)識(shí)圓、角、分之間的相互關(guān)系。三、探究新知師：村長說只有小朋友順利闖關(guān)，才能到達(dá)美羊羊文具店購買你們喜歡的文具。（課件出示）課件出示：5元（新舊版）、2元、1元、5角、2角、1角、1分、2分、5分。師：小朋友們真棒，已經(jīng)順利闖過第一關(guān)。第二關(guān)：人民幣的分類。第二種：按單位分成圓、角、分。加油！第三關(guān)；探究圓、角、分之間的關(guān)系。師：小朋友們請用不同的方法在你們的桌上擺出1元。生： 角 +5張1角……師：通過剛才極為小朋友的回答，你們知道1元和10角的關(guān)系了嗎？ 師小結(jié)：1元=10角10角=1元（2）、角、分之間的關(guān)系課件出示1分的硬幣師：誰能幫老師把1角換成分幣？（擺一擺）生：+2個(gè)2分+1個(gè)1分…..師小結(jié)：1角=10分10分=1角 延伸：比較1元、1 角、1分的大小。文具店購物.（擺一擺）師：剛才美羊羊已經(jīng)告訴我們鉛筆盒和水彩筆都在減價(jià)出手，
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