蘇教版語文八上甜甜的泥土word說課稿-資料下載頁
2024-12-08 21:28本頁面
【導(dǎo)讀】我今天說課的內(nèi)容是《甜甜的泥土》第一課時，下面，我將從教材、教學目標、學情、教法、學法和教學過程等方面對本課的教學設(shè)計進行說明。《甜甜的泥土》是現(xiàn)代作家黃飛寫的一篇小小說。這篇小小說通過一包奶糖化為“甜甜。的泥土”的故事。表達了離異家庭的孩子渴望得到母愛的強烈愿望。告訴人們的至親至愛猶。如寬廣厚實的大地。無所不在，無處不有。這篇文章立意新奇，它打破寫離異家庭的孩子渴。子同樣能得到人類的關(guān)愛。獲得生活的勇氣和動力。這樣給人新鮮獨特之感。這篇小小說以一包奶糖為線索，通過送奶糖、吃奶糖、埋奶糖、化奶。同時通過多處對比手法的妙用，推動了情節(jié)的發(fā)展，成功。地塑造了鮮明的人物形象?！短鹛鸬哪嗤痢肥且黄苑从钞敶瞵F(xiàn)實為題材的作品。異的孩子不幸”“后媽可怕”。今天我們學習《甜甜的泥土》這一課，讓我們感受一位離異孩子的人生觀。
【正文】 （說明：此設(shè)計有利于培養(yǎng)學生分析問題、解 決問題的能力，形成師生互動創(chuàng)建自主、合作、探究的課堂氛圍。） 〈三〉、探究練習： 理清課文的層次結(jié)構(gòu) （說明：此設(shè)計主要是指導(dǎo)學生運用小說的常識，進一步了解本文的故事情節(jié)，培養(yǎng)學生的閱讀能力和欣賞能力，加深對文章立意的感悟，同時加深對小說的認識。） 問題：小說之中的“她”是怎樣一個人？從課文那些地方可以看出她對王小亮的至愛親情？ 問題：王小亮從后媽那里得不到應(yīng)有的愛，后來他從哪里得到母愛 （說明：問題 1 設(shè)計主要是為了讓學生感悟母女血濃于水的親情，問題 2設(shè) 計為了讓學生感悟文章的立意，更好的理解文章的主題） 四、 總結(jié)反饋： 教師針對學生的學習情況，總結(jié)本堂課的學習內(nèi)容，對學生的學習情況進行及時反饋，指出不足之處，再次強調(diào)學習要點，加深學生的理解并建議課后對其不足之處采取彌補措施。
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