人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第一單元時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)教案[精選五篇]-資料下載頁(yè)
2025-10-27 12:06本頁(yè)面
【正文】 簡(jiǎn)單計(jì)算。教學(xué)用具：掛圖、鐘面模具。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)分針走一小格的時(shí)間是（）分針走一圈的時(shí)間是（）時(shí)針走一大格的時(shí)間是（）秒針走一圈的時(shí)間是（）1時(shí)等于（）分1分等于（）秒教師撥出不同的時(shí)刻，讓學(xué)生讀出時(shí)間。如：5時(shí)，3時(shí)20分，6時(shí)，9時(shí)50 分等。問：1時(shí)等于多少分？那么2時(shí)呢？你是怎樣想的？（讓學(xué)生通過類推得出結(jié)論）１時(shí) =（）分１分 =（）秒５時(shí) =（）分１８０分＝（）時(shí)１２０秒＝（）分２４０分＝（）時(shí)引出課題：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)看時(shí)間，但如何計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間呢，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)“時(shí)間的計(jì)算”。（板書課題）二、新授教學(xué)例2：（投影出示小明上學(xué)的情景圖）師：從圖中你知道了哪些信息？學(xué)生說一說，教師及時(shí)的補(bǔ)充、引導(dǎo)。小精靈要求我們解答的問題是什么？（7：30離家，7：45到校。小明從家到學(xué)校用了多少時(shí)間？）小組討論：小明從家到學(xué)校用了多少時(shí)間？怎樣想呢？（小組討論，教師巡視。）匯報(bào)交流總結(jié)：根據(jù)學(xué)生的回答教師選擇嘴優(yōu)化的方法。（在計(jì)算方法上肯定學(xué)生的多種正確思路，體現(xiàn)算法多樣化思想。）出示商店?duì)I業(yè)時(shí)間圖師：從圖中你知道了什么？你能幫助圖中的學(xué)生解決這個(gè)問題嗎？小組討論匯報(bào)、交流。三、練習(xí)鞏固填空：（1）50分比1時(shí)少（）分，1時(shí)比45分多（）分。（2）一節(jié)課是（）分，課間休息（）分，再加上（）分，就是1時(shí)。競(jìng)賽：教師口頭報(bào)時(shí)刻，如：6時(shí)至6時(shí)25分，經(jīng)過幾分？學(xué)生搶答，看誰(shuí)搶答得快，教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。63頁(yè)的第4題。學(xué)生獨(dú)立填寫，并說明理由。64頁(yè)的第5題，師生共同讀題，學(xué)生獨(dú)立完成。65頁(yè)的第8題，小組討論交流，再匯報(bào)總結(jié)。四、小結(jié)這節(jié)課你又收獲了什么新知識(shí)？你認(rèn)為用怎樣的方法計(jì)算有關(guān)經(jīng)過時(shí)間最好？我們剛才是從9時(shí)開始上課，從上課到現(xiàn)在經(jīng)過了幾分？一節(jié)課35分鐘很快就過去了，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！笔前?，時(shí)間就像金子那樣寶貴，我們要珍惜每一分時(shí)間，多學(xué)一點(diǎn)本領(lǐng)。板書設(shè)計(jì)：時(shí)間的計(jì)算7：30離家，7：45到校。小明從家到學(xué)校用了多少時(shí)間？4530=15（分鐘）答：小明從家到學(xué)校用了15分鐘。第三課時(shí)：填一填，說一說教學(xué)內(nèi)容：教科書67頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生鞏固對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)和計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生通過不同方式搜集信息的意思和能力。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成從小珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的好習(xí)慣。教學(xué)用具：學(xué)生作息時(shí)間表，完成家庭作業(yè)時(shí)間表。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)出示本校《北關(guān)小學(xué)作息時(shí)間表》，根據(jù)時(shí)間表回答一下的問題：（1）我們每一節(jié)課用多少時(shí)間？（2）早操用了多少時(shí)間？（3）我們的眼保健操用多少時(shí)間？（4）一般你早上幾點(diǎn)起床？幾點(diǎn)從家里走？并說說你的理由是什么？（5）你還能提出其他的數(shù)學(xué)問題嗎？二、激趣導(dǎo)入師：掌握好時(shí)間是非常重要的，如果能夠合理的安排自己的時(shí)間，那么我們就會(huì)更有效率的做每一件事情。（1）出示67頁(yè)的作息時(shí)間表，讓學(xué)生說一說從表中你知道了什么？（2）你能自己動(dòng)手做一個(gè)你自己的作息時(shí)間表嗎？讓學(xué)生自己動(dòng)手填寫作息時(shí)間表格。（提示：時(shí)間一定要合理）（3）展示學(xué)生的作息時(shí)間表，并且給予交流，指導(dǎo)。三、鞏固練習(xí)（1）讓學(xué)生自己說說在家做家庭作業(yè)的時(shí)間，并說說誰(shuí)用的時(shí)間最合理。（2）挑選出比較合理的十位同學(xué)的作息時(shí)間，全班同學(xué)共同制作《我們完成家庭作業(yè)時(shí)間表》。（3）展示作品。四、課外作業(yè)（1）你們能合理安排周末一天的休息時(shí)間嗎？小組內(nèi)討論。（2）請(qǐng)你們將討論設(shè)計(jì)的方案給爸爸媽媽看看，讓他們提提意見，使自己真正過一個(gè)有意義的周末。五、小結(jié)法國(guó)著名的哲學(xué)家伏爾泰生前給人們留下了一則意味深長(zhǎng)的話：它最長(zhǎng)又最短，它最快又最慢；聰明者計(jì)劃它，愚蠢者等待它；勤奮者珍惜它，懶惰者浪費(fèi)它。希望每一位同學(xué)都能好好的理解這幾句話，充分的利用每一秒。教后記：第五篇：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元時(shí)分秒教學(xué)反思三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元時(shí)分秒教學(xué)反思教學(xué)反思：當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生探索欲望和興趣之后，教師所要考慮的應(yīng)是如何提供適當(dāng)?shù)臈l件，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、思考、交流去探索知識(shí)。在教學(xué)中，我通過七個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)秒針和1秒、體驗(yàn)1秒的長(zhǎng)短、1秒的價(jià)值、教學(xué)1分=60秒、體驗(yàn)1分的長(zhǎng)短、小結(jié)。目的是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的數(shù)學(xué)感知，激勵(lì)學(xué)生再課堂上認(rèn)真思考，同時(shí)拓寬了學(xué)生的思路，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的個(gè)性，學(xué)生通過觀察，經(jīng)歷了認(rèn)識(shí)角的過程。
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