人教版小學三年級上冊第一單元時分秒的認識教案[精選五篇]-預覽頁
【正文】 ：6時至6時25分，經過幾分？學生搶答，看誰搶答得快，教師給予獎勵。板書設計：時間的計算7：30離家，7：45到校。、合理安排時間的好習慣。教學用具：學生作息時間表，完成家庭作業(yè)時間表。四、鞏固練習（1）讓學生自己說說在家做家庭作業(yè)的時間，并說說誰用的時間最合理。（2）請你們將討論設計的方案給爸爸媽媽看看，讓他們提提意見，使自己真正過一個有意義的周末。方法目標:讓學生初步建立1分、1秒的時間觀念，通過各種活動準確的體驗一分、一秒。學法：探究發(fā)現學習法。（若是學生說的不夠完整，教師引導學生共同進行復習）生：??師：同學們的記憶里可真好，看來大家學過的知識是難不倒你們了！那你們能正確迅速的說出鐘面上的時間嗎？來比比賽?。ń處煋軙r間，學生認讀，對于不正確的給予指正，并說說是怎樣認讀的？）二、問題導航 師：同學們可真聰明??！敢不敢繼續(xù)挑戰(zhàn)自己？大家仔細看看老師出示的這些鐘面上針的多少，你能看出有什么不同嗎？生：有的鐘面上有三種針，有的鐘面上有兩種針。）這是什么發(fā)出的滴答聲？鐘表發(fā)出“滴答”一聲所經過的時間就是1秒。但是有些現代化的工具在這短短的1秒鐘里卻可以做很多事情呢。秒針走一圈是60秒，分針正好走一小格，由此得出1分=60秒。四、鞏固應用 師：今天我們認識了一個新的時間單位，知道了1分＝60秒，以前我們還學過哪些時間單位呀？現在老師想來考考你們，填上合適的時間單位。板書設計：秒的認識計量很短的時間，常用比分更小的單位——秒1分=60秒第三篇：2014人教版三年級上冊第一單元《時分秒》教案第一課時1．時、分、秒第1課時 秒的認識教學目標：借助學生已有的生活經驗，讓學生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主認識新的時間單位“秒”，知道“1分=60秒”。教學難點：體驗數學與生活的聯系。老師撥鐘表，同學們仔細觀察，走得最快的是哪根針？走得最慢的是哪根針？學生自主探索，共同探究學生反饋：①時鐘有3根針，走得最快的那根是秒針。體驗1秒鐘①師：1秒到底有多長呢？讓我們閉上眼睛，仔細聽一聽。③比一比，哪位學生不看時鐘，每秒數一個數，看誰數得最準確。師：（邊撥秒針）秒針從數字12走到數字6，這表示經過幾秒？從數字6走到8，表示經過幾秒？請你輕輕告訴同桌的小朋友你是怎么知道的。小結：秒針走1圈，就是60秒，這時分針走1小格，也就是1分鐘，所以1分=60秒。填上合適的時間單位。第四篇：人教版小學三年級上冊第五單元時分秒的認識教案五冊 數學第五單元第一課時：秒的認識教學內容：人教版小學數學三年級上冊第59－61頁教學目標：使學生認識時間單位秒，知道秒是比分更小的時間單位，并知道1分=60秒。教學準備：多媒體課件，鐘表，自制鐘面。（若是學生說的不夠完整，教師引導學生共同進行復習）生：……師：同學們的記憶里可真好，看來大家學過的知識是難不倒你們了！那你們能正確迅速的說出鐘面上的時間嗎？來比比賽！（教師撥時間，學生認讀，對于不正確的給予指正，并說說是怎樣認讀的？）二、導入新課揭示課題師：同學們可真聰明?。「也桓依^續(xù)挑戰(zhàn)自己？大家仔細看看老師出示的這些鐘面上針的多少，你能看出有什么不同嗎？生：有的鐘面上有三種針，有的鐘面上有兩種針。正確認讀鐘面上的時間（適當的給學生講解秒表的讀法）體驗1秒鐘①師：1秒到底有多長呢？讓我們閉上眼睛，仔細聽一聽。③比一比，哪位學生不看時鐘，每秒數一個數，看誰數得最準確。我們要珍惜時間，不浪費每1分、每1秒。問：1分鐘我們能做些什么呢？請你選一個你喜歡的活動，咱們來做一個1分鐘的體驗活動。四、課堂小結：今天我們認識了一個新的計量時間的單位秒。養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習慣。如：5時，3時20分，6時，9時50 分等。小明從家到學校用了多少時間？）小組討論：小明從家到學校用了多少時間？怎樣想呢？（小組討論，教師巡視。三、練習鞏固填空：（1）50分比1時少（）分，1時比45分多（）分。學生獨立填寫，并說明理由?！笔前。瑫r間就像金子那樣寶貴，我們要珍惜每一分時間，多學一點本領。培養(yǎng)學生通過不同方式搜集信息的意思和能力。（1）出示67頁的作息時間表，讓學生說一說從表中你知道了什么？（2）你能自己動手做一個你自己的作息時間表嗎？讓學生自己動手填寫作息時間表格。（3）展示作品。希望每一位同學都能好好的理解這幾句話，充分的利用每一秒。
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