蘇教版選修女歌手我的母親及練習(xí)-資料下載頁(yè)
2024-12-08 21:24本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】維克托·彼得羅維奇·阿斯塔菲耶夫，蘇聯(lián)俄羅斯作家。生于西伯利亞克拉斯諾。雅爾斯克州奧夫相卡村一個(gè)農(nóng)民家庭。先由祖母撫養(yǎng)，后來進(jìn)了孤兒院。1951年開始發(fā)表作品。中篇《山口》、《老橡樹》為作家?guī)砺曌u(yù)?！锻蹈`》以孤兒院里兩次互為因果的偷竊為線索，描寫一群性格。迥異的孤兒和在他們身上萌生的“俄羅斯的憐憫心”?！赌镣湍僚繁蛔髡叻Q為“現(xiàn)。生活中穩(wěn)定的道德價(jià)值的關(guān)注。作品在展示主人公維佳成長(zhǎng)的同時(shí)，刻畫了一系列普通的俄。羅斯人形象，其中祖母象征著“人的不朽，人民的生命力和人民永恒的記憶”。故鄉(xiāng)之行產(chǎn)生了《魚王》。示蘇聯(lián)社會(huì)中的丑惡現(xiàn)象和犯罪行為。此外著有《士兵和母親》、《老馬》、《樅樹枝》、《一片。阿斯塔菲耶夫的作品往往取材于自己的經(jīng)歷，插有抒情性的議論，創(chuàng)造出一
【正文】 我”后，卻“總不許我哭出聲音來”，說明母親有怎樣的性格？ 11. 選文第 3 段中有一處語(yǔ)序有問題 ，請(qǐng)用橫線劃出來，然后寫出正確語(yǔ)序，并說明理由。 答：正確的語(yǔ)序是： 理由是： 12. 選文后兩段是什么關(guān)系？并概括該兩段文字的主要內(nèi)容。 答： 13. 母親，是世界上最偉大的人；母愛，也是世界上最崇高的愛。你認(rèn)為選文中母親的愛表 現(xiàn)形式有哪些？請(qǐng)分別加以歸納。 答： 【試題答案】 1. 蛩（ zh233。） 胛（ jiǎ） 舷（ xi225。n） 哽（ gěng） 彤（ t243。ng） 模（ m） 模（ m243。） 埋（ m225。n） 諦（ d236。） 釁（ x236。n） 2. D （ A. “按裝” —— “安裝”； B. “熟習(xí)” —— “熟悉”； C“混然一體” —— “渾然一體”） 3. C （ A. 特別喜歡的人，特指極為寵愛的女兒；也比喻特別喜愛和珍惜的東西。 B. 比喻不論干什么都能做出優(yōu)異成績(jī)。 C比喻深入了解到人的內(nèi)心活動(dòng)。 D 比喻總是找別人的錯(cuò)誤。） 4. D （ A. 誤用介詞，“把”應(yīng)為“讓”； B. “感到質(zhì)疑”動(dòng)賓搭配不當(dāng)； C 句式雜糅，要么說“對(duì)于選文科還是選理科這個(gè)問題”，要么說“在選文科還是選理科這個(gè)問題上”，不能雜在一起說。） 5. 運(yùn)用了通感的修辭手法。形象地寫出了石榴花熱烈、鮮艷、紅火的開放 盛況。 6. （ 1）它為花蕊擋風(fēng)遮雨；（ 2）它不留戀枝頭的繁華，也不夸耀自己的功績(jī)；（ 3）它落而無憾，又在準(zhǔn)備滋養(yǎng)明年的花。 7. 并不矛盾。作者描寫花果滿枝的景象是為了從側(cè)面寫落花，因?yàn)檎怯辛恕奥浠ā钡臒o私奉獻(xiàn)，才會(huì)有如此花果滿枝的盛事，從而巧妙地表達(dá)了主題。 8. 提示：（ 1）“落花”這一意象，千百年來，人們總用它來比喻青春的消逝，生命的衰殘；面對(duì)落花，總有幾分感傷，發(fā)出“流水落花春去也”“無可奈何花落去”的悲嘆，成為習(xí)慣性的詠意。而作者卻能反思立意，異中求新，給落花配以昂揚(yáng)向上的格調(diào)，唱了一曲落花 的頌歌。文章從三個(gè)方面來贊美落花：①它為花蕊擋風(fēng)遮雨；②它不留戀枝頭的繁華，也不夸耀自己的功績(jī)；③它落而無憾，又在準(zhǔn)備滋養(yǎng)明年的花。通過作者的這種提煉挖掘，平平常常的落花現(xiàn)象，具有了非常特別的積極含義。在此基礎(chǔ)上，作者進(jìn)一步開拓，由物及人，由舊社會(huì)聯(lián)系到新時(shí)代，把主題升華到了一個(gè)更新更高的境界，使文章更加深刻感人。 （ 2）清麗典雅為本文的語(yǔ)言風(fēng)格。風(fēng)格是內(nèi)容與形式的和諧統(tǒng)一。清麗，清新美麗。意蘊(yùn)清新，語(yǔ)言也清新，體現(xiàn)在新鮮的比喻（通感）等修辭手法的運(yùn)用，給人以新奇感。美麗，所寫對(duì)象和所用語(yǔ)匯富有美感。典雅， 主要體現(xiàn)在所用的語(yǔ)匯是典雅的，包括書面語(yǔ)匯和古詩(shī)文的引用。具體說來，本文的清新典雅的語(yǔ)言特點(diǎn)體現(xiàn)在：①運(yùn)用詞語(yǔ)準(zhǔn)確并注重其感情色彩，如寫石榴花，用蓓蕾婷立、含苞待放、微露金蕊，噴紅流彩、隨風(fēng)搖曳等詞語(yǔ)，歌頌、贊美石榴花。②句式靈活多變，突出語(yǔ)句、語(yǔ)氣的表達(dá)效果，增強(qiáng)全文的藝術(shù)感染力。作者在本文中，為了使文章讀起來有明快的節(jié)奏感，將長(zhǎng)短句交錯(cuò)運(yùn)用，使語(yǔ)言活潑，錯(cuò)落有致，富于變化。在文中，作者還引用詩(shī)句抒發(fā)感情，又插入反問句加強(qiáng)語(yǔ)氣，突出語(yǔ)氣的語(yǔ)意及藝術(shù)感染力，進(jìn)一步表明主題。③靈活運(yùn)用多種手法，增強(qiáng)語(yǔ)句的表達(dá) 效果。作者靈活運(yùn)用了比喻、排比、反問等修辭手法，使得本文語(yǔ)言生動(dòng)、活潑。 （ 3）本文行文思路富于變化。文章一開篇，作者用非常優(yōu)美的筆調(diào)，描繪雨后之花富有生氣，然后發(fā)出疑問：“已是初夏為什么花開得這般熱烈 ?”吸引讀者閱讀興趣。接著由想起楊萬(wàn)里引出石榴花；再由近觀而寫花果；然后又十分自然地引出本文描摹的對(duì)象 —— 落花，而且為下文寫落花與繁花碩果的關(guān)系做好了鋪墊。中間部分作者先從三個(gè)方面來贊美落花，賦予落花以非常特別的積極含義。然后，進(jìn)一步開拓，由物及人，由舊社會(huì)聯(lián)系到新時(shí)代，將主題升華到一個(gè)更新更高的境界。結(jié)尾一 段贊美落花，直抒胸臆。既從結(jié)構(gòu)上照應(yīng)全文，又進(jìn)一步突出主題，強(qiáng)調(diào)今天的繁花碩果，是因?yàn)橛凶蛱斓穆溆⒗_紛。文章行文思路可以說是一波三折，閱讀時(shí)能給人山重水復(fù)、柳暗花明之感。 9. 選文第 1 段，就全文而言，在內(nèi)容上的作用是引出主題，由前 3 段對(duì)作者的性格特點(diǎn)和童年生活的描寫，引到對(duì)母親的描寫；在結(jié)構(gòu)上的作用是承上啟下。 10. 說明母親剛強(qiáng)（好強(qiáng)）的性格。 11. 正確的語(yǔ)序是：這是我的嚴(yán)師，我的慈母。理由是：由文章內(nèi)容看，先寫了母親嚴(yán)厲地教育“我”，再寫了她對(duì)“我”的慈愛。 12. 總分關(guān)系。先說母親對(duì)“我”的 影響之大及教育態(tài)度，再具體舉例。 主要內(nèi)容：母親對(duì)“我”很嚴(yán)厲，不允許“我”犯錯(cuò)。 13. 表現(xiàn)形式：“嚴(yán)”“愛”分明。對(duì)“我”做人管教嚴(yán)厲；對(duì)“我”的關(guān)心疼愛又是毫不吝惜的。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1