【正文】 特約報修箱”，箱上寫著“凡附近公房居民遇到夜間水電急修，請寫清地址，將紙條投入箱內(nèi)，本人將隨時為了提供熱情服務。開箱時間19點。徐虎?！睆拇艘院螅刻?9點，便成了徐虎業(yè)余生活中最重要的時刻。不管是刮風下雨，還是嚴寒酷暑，每到這時，徐虎都準時背上工具包，騎上自行車，直奔這三個報修箱，然后按照保修單上的地址，一家一家去維修。他以行動實現(xiàn)著自己的諾言：“辛苦我一人，方便千萬家?！?聽完故事分析一下問題：（1）聽完故事，老師引導：這些人為什么被人們歌頌？為什么他們做了好事不留名？（2）老師總結(jié)：通過這三個故事，我們明白了：人活著之所以要做好事，是因為第一：做好事是一種美德；第二：做好事會使生活變的更美好。因為世界本身就是一個人幫人的世界。一個人的力量是有限的，大家互相幫助，生活會更美好；第三：做好事當然也會受到人們的表揚；第四：國家要進行“”勞動模范表彰獎勵。討論：做好事雖然有這么多的好處，但是大家一定要謹記：做好事不是只為了受表揚。為什么呢？看書第48頁，有這樣一位學生在學校這樣表現(xiàn)，在家里卻另外一種表現(xiàn)，他這做對嗎？我們應該向課本上的誰學習？學唱《愛的奉獻》。老師：大家理解了“人為什么做好事，并且知道做好事不是只為了受表揚”，下面，我們一起來學習一首歌《愛的奉獻》。（先讀后常）資料3:《愛的奉獻》歌詞這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉。在沒有心的沙漠，在沒有愛的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍。啊??啊??只要人人都獻出一點愛, 世界將變成美好的人間!布置作業(yè)：收集你身邊的好人好事和你自己做的好事，寫在紙條上，下節(jié)課我們互相學習。每課小故事。（《科普知識故事》中做好事的故事《永生的小草》、《池塘邊的童話》）主題二 學會做好事（從身邊的小事做起）主題目標：懂得做好事要從身邊的小事做起。學會做力所能及的好事。活動準備：學生：提前收集身邊的好人好事和自己做的好事。活動課時：1課時。具體活動過程：活動案例二 學會做好事開課：上節(jié)課，老師跟大家講了“人人都要做好事”的原因。通過學習，同學們知道了“只要人人做好事，世界將變成美好的明天”。那么，這節(jié)課，我們繼續(xù)討論“究竟怎樣做好事”？首先，學生匯報自己收集到別人的好事有哪些？（3—5名學生）其次，學生講述自己做過的好事有哪些？（3—5名學生）討論并小結(jié)：剛才，同學們都講了自己做的好事和別人做的好事。那么，老師想問一問：到現(xiàn)在有沒有人還不會做好事呢？那么這里有一個現(xiàn)象（書上第46頁的內(nèi)容），你覺得對嗎？是呀，做好事應該從自己身邊的小事做起，而不一定非要是多么驚天動地的大事，非要被人知道的事情。學生再次討論：生活中有哪些小事我們可以做？（學生先四人小組交流討論自由發(fā)言，各抒己見。）看書進一步學習：除了你們說的這些事情我們可以做，生活中還有哪些小事可以做呢？我們一起看看書上為我們講了哪些事情。（書上第4647頁的內(nèi)容）復習本課所學，請同學們把書從45頁看到47頁。每課小故事。（《科普知識故事》中做好事的故事）第三篇：二年級品德與生活上冊全冊教案(人教版)第一課 我升入了二年級執(zhí)行時間： 年 月 日 教學目標：在班集體中，能和同學交流、分享感受、想法和活動成果。感受與體會到自己進步的腳印，并愿意朝著新的目標努力。教學重點：引導學生學會積累經(jīng)驗，不斷總結(jié)自己的進步成果，增強天天向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。學會愛惜書本和文具，珍惜別人的勞動成果。教學準備：教師：準備在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（蘋果形）、心愿樹、成長袋的樣子、黑板、錄音故事。學生：準備暑假作業(yè)、小手工、小制作、圖畫、照片、書法、編織、貼畫、插花、旅游日記、小詩，等等。書本文具等頭飾 教學課時：1課時 教學過程：一、導入：教師展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同學們，你們在暑假里最高興的事是什么？學到了什么本領？下面就請大家以小組為單位進行交流。二、小組進行交流，和同桌一起分享快樂。交流自己最高興的事。交流暑假中的作品。三、我們快樂的暑假生活設置幾個小組，每組為一個展臺，學生將自己的作品分類擺放在九個桌上，每個桌上擺上一個字組成“我們快樂的暑假生活”指名講講作品中的故事評選出優(yōu)秀作品，每人發(fā)給九朵小紅花，在每個組中選出一件你最滿意的作品，把花投進相應的小盒中。把優(yōu)秀作品做成展板。四、美好的小心愿我們的暑假過的真是豐富多彩，暑假已經(jīng)過去，我們又迎來了新的一學期，我們已經(jīng)升入了二年級，我們有許多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。（板書:我升入了二年級）把自己的心愿寫在心愿欄里，組內(nèi)交流。教師出示一棵心愿樹，請把自己的心愿掛在心愿樹上。貼在班內(nèi)。有了美好的心愿，還要為美好的愿望付出努力，希望每一位同學都能實現(xiàn)自己的美好愿望。五、成長包伴我成長教師舉起事先準備的成長包，課后回到家中，在父母的幫助下，制作一個成長包。以后，把自己寫的字，畫的畫，得的小紅花，成績冊、獎狀等進步成果，放進包中。一年之后看看自己成長的腳印。一、導入：新學期開始了，你們一定又發(fā)了不少新書，請看畫面。黑板演示?？纯醋约旱男聲瑫杏心男﹥?nèi)容是你最感興趣的，為什么對它感興趣。活動一：新書真好 我們愛（1）和同桌說一說最感興趣的內(nèi)容。（2）指名說一說二、書本文具對我說：拿出上學期用過的書、本，在小組內(nèi)進行展示，看看誰的書保護的好，請他介紹一下經(jīng)驗。假如你是新書，你會對同學們說些什么？學生戴上頭飾，扮成新書、新本和文具說說自己的希望。每一個同學都愿意保護好自己的新書，拿到新書的第一件事就是要給新書穿上漂亮的“外衣”。（1）教師演示包書皮的過程。（2）學生練習包書皮，教師巡視指導，同學幫忙。（3）展示包好皮的書，表揚做得好的。三、我的好經(jīng)驗進行黑板演示：書上第7頁圖，他們遇到了些麻煩，誰來幫他們出出主意？你還有什么問題，說出來，大家?guī)湍?。四、書籍需要我們的愛護，你們知道嗎？偉大的文學家魯迅，他從小就喜歡讀書，對書籍十分愛惜。下面就請聽一聽魯迅愛惜書的故事。（放錄音）你能講一講你與書本、文具的故事嗎？小結(jié)：書本、文具是我們的朋友，我們平時就要對他們精心保護，書本、文具是工人叔叔的辛勤勞動成果，我們要珍惜他人的勞動成果。五、作業(yè)：你能講一講你與書本、文具的故事嗎？六、教學后記： 第二課：我們班里故事多 執(zhí)行時間： 年 月 日 教學目標：、體會班集體的溫暖，老師的關心，同學的友愛。感受集體對個人進步的幫助。、提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達自己看法的能力。教學重點和難點：、體會班集體的溫暖，老師的關心，同學的友愛。感受集體對個人進步的幫助。、提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達自己看法的能力。課前準備：學生課前準備:回憶一件自己和同學或和老師之間發(fā)生的一件事。教學過程：一、引入：我們在一起已經(jīng)生活一年了，大家相互關心、共同學習和游戲，是不是有很多有趣的故事呀？我們來講一講、演一演我們班的故事。二、新授：導入：黑板出示11頁的圖畫。（1）圖大家好！我叫李燕，下面我就給大家講講發(fā)生在我和同學之間的故事。記得春游那天我忘記帶水了，我們組的李曉明發(fā)現(xiàn)了，馬上把他帶的兩瓶水分給我一瓶，我接過同學遞過來的水，感激地說：“謝謝你！”王曉東看見了也要把他帶的飲料送給我喝，我連忙說：“夠了，夠了！”（2）過渡語：同學們在日常生活中，在你和你的同學之間、你和老師之間是不是也發(fā)生了像李燕和他的同學之間這樣的故事。（3）圖11頁的三幅圖：當你生病的時候，老師……；當你和伙伴有了矛盾的時候……；當我們班獲獎的時候……。（4）這些故事你能和你的同學講講嗎?分小組講一講你和同學之間，你和老師之間發(fā)生的故事，并推薦出組內(nèi)講得較好的同學。全班匯報：請組內(nèi)推薦的同學給全班同學講講發(fā)生在他身上的故事。（也可以邀請幫助過自己的同學和自己一起演一演）聽了這位同學的故事，你有什么感受？（1）過渡語：老師、同學曾經(jīng)給予你多少幫助，那時你的心情怎樣，你最想感謝誰？把最想感謝的同學的名字記在綠樹葉上。（2）和小組的同學說一說。（3）記下你最想感謝的同學的名字，并貼在黑板的大樹上。制作感謝卡（1）過渡語：一年中，在我們中間發(fā)生了許許多多的感人故事，我們感謝這些同學，衷心的向他們說一句：“謝謝你們！”要感謝的同學還有很多很多，是誰還幫助過你？什么事情？用什么畫面表現(xiàn)出來？寫一句什么話表達自己的感謝之情？讓我們一起來制作一些感謝卡吧?。?）學生制作感謝卡（3）同桌交流。然后把它送給自己所感謝的人。三、作業(yè)：當別人幫助了你，就請你及時的去感謝別人。一句“謝謝您！”“多謝您了！”既是禮節(jié)也是對他人的尊重，更是人與人之間的友愛之情。四、小結(jié)：我們的班級就像我們自己的家，在這里只要我們有了困難，就會得到幫助，我們的點滴進步都離不開集體中的老師與同學。老師的關心，同學的友愛，集體的溫暖是時時刻刻存在的。五、板書設計： 我們班里故事多 老師的關心 同學的友愛六、教學后記：第三課：讓我們的教室清潔又美麗 執(zhí)行時間： 年 月 日 教學目標：在完成集體任務承擔責任中，建立真正的責任意識，表現(xiàn)對集體的熱愛。通過清掃教室，使教室變得整潔，使學生在為班集體服務的同時，提高實踐能力。教學重點和難點：認真做好值日，既是本課的重點又是難點。課前準備：教師準備一張紅旗榜，一個班級保潔公約。教學過程：一、引入教學。(聯(lián)系實際 學習榜樣)同學們，請大家認真觀察一下我們班的教室，看看今天我們的教室哪里干凈？哪里不太干凈，還需要再整潔？是誰把教室打掃得這么整潔？平日里，你是怎樣做值日的？我們哪個組的同學做值日最認真，做得最好？小組交流，選出我們班的優(yōu)秀值日生選出的優(yōu)秀值日生，介紹自己是怎樣認真做值日的。可以一邊介紹一邊進行情境模擬。二、教學新課。(討論交流，開展評比)在平時做值日時，有沒有出現(xiàn)過這些情況，遇到這種情況，你會怎么做？(放學了，同學們準備做值日)(1)組長說：“張某，你來掃地?！睆埬秤檬置^想：我喜歡擦桌子，可是組長讓我掃地……做值日的過程中(2)一個小朋友灑完水，想：我的任務完成了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后兩個小朋友了(3)一個小朋友在招呼另一個小朋友出去玩，可這時發(fā)現(xiàn)教室的窗戶沒有關，這個小朋友說：“窗戶還沒有關，我……”(4)小組討論交流，匯報班里衛(wèi)生靠大家，我們來比一比，看看哪個小組同學值日做得好。我們給他們插面紅旗。教師出示事先準備好的“紅旗榜”請各組組長把自己組事先設計好的小組標志牌貼上去?？纯茨膫€小組紅旗多。在日常生活中，我們不僅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室內(nèi)的整潔，你怎樣保持室內(nèi)整潔？小組討論，交流?？偨Y(jié)匯報，注意以下幾點：(1)手工課后，地面有紙怎么辦？(2)用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎么辦？(3)午餐后，餐盤怎么辦？(4)桌椅亂了怎么辦？(5)用完教室里的掃除工具怎么辦？大家的事情大家做，干干凈凈真高興。為了能使我們每天都在一個舒適干凈的環(huán)境中學習，讓我們一起來制定一個“班級保潔公約”。小組討論，分組制定把各小組制定的公約集中、整理，形成班內(nèi)的“保潔公約”，共同保持教室清潔。三、總結(jié)教師講述：在值日勞動中，雖然我們自己受了一點累，卻換來了教室的整潔，使同學們有一個干凈的學習環(huán)境，所以我們每天的勞動，不僅為大家，也為自己，為集體帶來了好處。我們應該感到高興。為了使我們的教室更美，我們想一想，怎樣把教室裝扮得更美？同學們自由組合結(jié)成小組，討論一下，把自己組的建議寫下來，并且準備一些裝扮教室的材料、物品。四、教學后記：第四課 好書大家看 執(zhí)行時間： 年 月 日 教學目標：集體生活中能與同學互相幫助、互相學習、互相促進，交流分享、感受生活成果。能以文明有禮貌的方式和同學交往。珍惜他人的勞動成果。感受多讀好書能擴大知識領域，激勵自己不斷進步。教學重點和難點：感受多讀好書能擴大知識領域，激勵自己不斷進步。教學準備：教師：圖片、圖書若干 學生：圖書 教學過程：一、組織教學：二、引導新課：教師講述：同學們，你們都有好朋友么？我也有個好朋友，你們猜猜它是誰？（出示書籍）對了，就是圖書。板書課題：好書大家看三、講授新課：欣賞圖書：出示圖書圖片。介紹自己喜歡的圖書（1）教師介紹圖書《哈利波特與魔法石》（2）學生介紹自己喜歡的圖書。好書大家看分學習小組交流圖書：老師抓住機會表揚借書活動中互助友愛的學生、有禮貌的同學。同時注意觀察學生在借書過程中出現(xiàn)的問題。怎樣借書還書（1）說一說：在借書的過程中你看到了什么值得學習的事情。（2）說一說：在借書的過程中你看到了什么不滿的事情。（3）幫幫這些小同學利用電腦動畫解決問題（1）書沒看完怎么做標記？（2）借的書還了，可是沒看完怎么辦？（3）怎樣做才能不把借來的書弄臟弄破？（4）怎樣還書才能使書的主人高興？（5）借來的書能轉(zhuǎn)借他人看么？小書簽真可愛（1）出示教師制作的小書簽（2）講解制作的過程：A、裁紙 B、設計 C、畫圖 D、剪貼 E、穿繩（3）學生合作制作小書簽聽故事四、小結(jié)你們在游戲中是不是也發(fā)現(xiàn)許多有趣的問題？圖書世界真是很奇妙，有很多奧秘等著我們?nèi)ソ议_呢！就讓我們從現(xiàn)在起去探索吧！別忘了在探索圖書世界時要注意和周圍的同學配合好，愛護圖書。希望每位同學都和好書交上朋友。五、教學后記第一課：秋天在哪里 執(zhí)行時間： 年 月 日 教學目標：觀察認識秋天的季節(jié)特征，在情境任務中發(fā)現(xiàn)秋天，感受秋天的美?；顒又信囵B(yǎng)學生集體觀念，體驗成功