蘇教版音樂三年級上冊歡樂谷-資料下載頁
2024-12-08 21:22本頁面
【導讀】能與大家分享可愛的卡通人物和好聽的卡通歌曲，培養(yǎng)合作意識，積累。和豐富課外的學習成果。學生的肢體語言、口頭表達等能力。1---i的音高位置；通過音樂劇表演和律動初步感受休止符0、0的長短和作用。本單元，創(chuàng)造一個真善美的卡通世界，讓學生在“歡樂谷”里自由地幻想；戲，用歡樂的歌聲表達歌曲。認識四分休子符、八分休子符，表演音樂童話劇《休子符的煩惱》。能用動作、打擊樂器、編創(chuàng)的歌詞來表達作品的情感。對歌曲進行創(chuàng)造性的綜合表演。
【正文】 值的概念，發(fā)揮學生想像力的音樂活動。 豎笛三音練習《小快板》，鞏固已過的三音指法及吐音，讓學生視譜作無聲的運舌練習后再演奏。 教學重點 培養(yǎng)學生相互合作共 同創(chuàng)造的能力。 教學難點 根據(jù)音樂曲譜感受休止符的時值。 教學過程 一、音樂活動《休止符的煩惱》 熟悉音樂童話劇的對話語言，請同學們看一看誰和誰在對話？ 我們也來學一學，請全班女同學模仿休止符說話，全班男生模仿小朋友問話。 請大家分組進行表演展示，每位同學都要參加，分別當“演員”、“評委”、“歌手”或“演奏家”，你們可以唱“學做解放軍”的歌，也可以唱其它帶休止符的歌曲，最后師生共同評價表演中的成功與不足，評選出音樂劇表演獎（集體），最佳演員獎。 二、律動《走走停?！? 熟悉《走走停?！?曲譜。 大家根據(jù)音樂用動作感受，請一位同學按照曲譜遇到休止符時敲敲，其他同學聽到鼓聲時停下，并在原地做一個動作。分組進行比賽，聽到鼓聲沒停的同學請他表演一個節(jié)目或回答一個音樂問題。 三、豎笛三音練習《小快板》 練習吐音。 根據(jù)《小快板》樂曲進行練習吐音，每個音都要吐奏。 教師示范演奏。 進行 1— 8 小節(jié)與 9— 16 小節(jié)之間在表演上的區(qū)別。 注意前八小節(jié)要奏得干凈、流暢，后八小節(jié)要奏得連貫富有歌唱性。 四、小結(jié)
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