中班繪本教案好餓的毛毛蟲-資料下載頁
2024-11-05 12:02本頁面
【正文】 重點讓幼兒認識“繭”）（6）從“繭”里面出來的會是什么動物呢？（適時制懸念，引發(fā)幼兒展開豐富的想像）在幼兒講述時，教師利用圖片演示毛毛蟲演變?yōu)楹淖匀簧L規(guī)律。（圖片的擺放教師應(yīng)有意識地擺成一個圓形，代表這是一個不斷循環(huán)的過程）這時屏幕上的小蝴蝶又飛了過來，它問小朋友，是不是已經(jīng)明白了它就是毛毛蟲變的？小蝴蝶還邀請小朋友和它一起去采花粉……小朋友們十分興奮，躍躍欲試。教師和小朋友們一起扮演毛毛蟲，小朋友們一起邊講述毛毛蟲的生長過程，當說到毛毛蟲為自己造了個房子時，要求幼兒說出“繭”，然后在“繭”里面練成了飛的本領(lǐng)，最后“毛毛蟲”們變成了一只只美麗的蝴蝶，伴隨《化蝶》的音樂，一起歡快地飛到花園去采花粉了……（幼兒離場）第五篇：小班繪本—好餓的毛毛蟲《好餓的毛毛蟲》執(zhí)教者：吳曉清（一）活動目標，傾聽，講述的過程中了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。（二）活動準備 ：PPT課件。（三）活動過程 師：我們一起來玩手指變變變的游戲。一根手指頭呀，變呀變呀變，變成毛毛蟲，爬呀爬呀爬。兩根手指頭呀，變呀變呀變，變成小兔子，跳呀跳呀跳。三根手指頭呀，變呀變呀變，變成小貓咪，喵呀喵呀喵。四根手指頭呀，變呀變呀變，變成大螃蟹，爬呀爬呀爬。五根手指頭呀，變呀變呀變，變成大老虎，啊嗚吃掉了。師：剛才一根手指頭變成什么？(毛毛蟲)毛毛蟲爬呀爬呀爬，咦？毛毛蟲爬到大屏幕了。師：原來毛毛蟲想邀請小朋友們看它的故事《好餓的毛毛蟲》，我們一起來看看吧。師：我們一起來看看這張圖，你們看到了什么？（月亮、葉子、樹、白白的蛋）師：月光下，一顆小小的蛋，躺在葉子上，這是什么蛋呢？你們來猜一猜？（雞蛋、鴨蛋、鳥蛋、毛毛蟲的蛋）師：我們一起來看一看下一張圖片，你們有什么發(fā)現(xiàn)呢？（太陽、毛毛蟲）那我們剛才看到的蛋是什么蛋呀？（毛毛蟲的蛋）師：星期天早上，暖和的太陽升起來了，“嘙”一聲，一條又小又餓的毛毛蟲，從蛋里爬出來。毛毛蟲爬呀爬呀爬，它要爬去哪里呀？，大膽的表達畫面的內(nèi)容。（1）圖片3 師：毛毛蟲到底發(fā)生了什么事？咕嚕咕嚕，原來毛毛蟲肚子餓了，它要找一些東西來吃呢。它吃了什么呢？我們一起看一看。（2）圖4 師：星期一，毛毛蟲吃了什么？（蘋果）師：星期一，毛毛蟲吃了一個蘋果，可是肚子還是很餓，怎么辦？（再找吃的）(3)接著觀察圖片58，說出星期二到星期六毛毛蟲分別吃了什么？(4)觀察圖片89，比較星期六和星期天毛毛蟲的表情表情，了解進餐時英合理適量。師：星期六，毛毛蟲都吃了什么呀？（香腸、冰激凌?）師：吃了這么多，毛毛蟲怎么樣了？（毛毛蟲肚子疼）看看他的表情是怎樣的？（一起來學一學）師：毛毛蟲為什么肚子疼？（因為他吃太多的零食了）師：恩，那小朋友能不能像毛毛蟲一樣，一下子吃那么多的零食呀？（不能）師：你們看，第二天，又是星期天了，毛毛蟲吃了一片又嫩又綠的葉子，覺得舒服多了。葉子是對毛毛蟲很好的食物，所以毛毛吃了就舒服多了。（5）觀察圖10 師：毛毛蟲呀，自從肚子疼那天起，它再也不亂吃東西了，看，現(xiàn)在的毛毛蟲怎么樣呀？（長大了）師：恩，小小的毛毛蟲長大了，現(xiàn)在的毛毛蟲不再是一條小小的毛毛蟲了，他是一條又大又肥的毛毛蟲。師：小朋友，現(xiàn)在我們要一起變成小小的毛毛蟲，小毛毛蟲很小很小的時候是躲在蛋里面的。師：哇！毛毛蟲長大了，這么大的毛毛蟲會變成什么呢？你們?nèi)ハ胍幌?，偷偷告訴吳老師。（四）活動延伸親子互動，表演《蘋果與蝴蝶》。
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