蘇科版生物七下第1節(jié)地面上的植物-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)地面上的植物中國(guó)是地球上生物多樣性最豐富的國(guó)家之一。中國(guó)有高等植物3萬(wàn)多種猴面包樹(shù)：體內(nèi)儲(chǔ)存大量的水和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)鹿角蕨地面上的植物?被子植物?裸子植物種子植物?蕨類植物?苔蘚植物被子植物：種子外有果皮

2025-11-29 10:03

蘇科版生物七下第2節(jié)水中的藻類植物-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】春來(lái)江水綠如藍(lán)，岸邊苔蘚植物生長(zhǎng)旺盛，有些苔蘚植物流到湖水、江水中。,藻類植物大量繁殖，這些綠色小生命漂浮在湖水、江水中。，岸邊的樹(shù)木花草長(zhǎng)出了綠葉，使湖水、江水格外綠。大膽猜測(cè)：第2節(jié)水中的藻類植物藻類植物生活在什么環(huán)境中？大多生活在水中海

2025-11-29 12:15

蘇科版生物七下第3節(jié)單細(xì)胞的生物體同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第3節(jié)單細(xì)胞的生物體1．下列生物中屬于單細(xì)胞生物的是……………………………()A．變形蟲(chóng)B．大豆C．螞蟻D．蚯蚓2．顯微鏡觀察草履蟲(chóng)時(shí)，經(jīng)常在臨時(shí)裝片的培養(yǎng)液中放一些棉絲，其作用是…（）A．限制草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)B．增加營(yíng)養(yǎng)C．便于計(jì)數(shù)D．增加溫度3

2025-11-25 18:36

蘇科版生物七下第1節(jié)鳥(niǎo)類同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)鳥(niǎo)類（）A．雙重呼吸提高了氣體交換的效率B．每呼吸一次空氣兩次經(jīng)過(guò)肺C．肺和氣囊是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所D．雙重呼吸是鳥(niǎo)類特有的呼吸方式2．下列哪種不是鳥(niǎo)類：（）Ａ．家鴿Ｂ．野鴨Ｃ．褐馬雞Ｄ．蝙蝠3．下列關(guān)于氣囊的作用的敘述錯(cuò)誤的是（）A．

2025-11-25 18:36

蘇科版生物七下生物的命名-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《生物的命名》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：⑴、能說(shuō)出生物命名的好處，知道生物命名的重要性，闡明生物學(xué)名代表的含義。⑵、能說(shuō)出俗名和學(xué)名的由來(lái)，知道俗名和學(xué)名的差異。⑶、能說(shuō)出學(xué)名在使用上的優(yōu)點(diǎn)，知道學(xué)名的重要性。2、能力目標(biāo)：能分辨生物的俗名和學(xué)名，比較生物的學(xué)名和人的姓名。3、情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：

2025-11-10 21:13

蘇科版生物七下鳥(niǎo)類-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)鳥(niǎo)類太倉(cāng)市科教新城南郊中學(xué)浦倩倩一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)（1）闡明家鴿適應(yīng)空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。（2）概述鳥(niǎo)類與人類的關(guān)系。2、能力目標(biāo)（1）在對(duì)鳥(niǎo)類圖片資料分析過(guò)程中提高收集和處理信息的能力。（2）學(xué)會(huì)探究家鴿適應(yīng)空中飛行的特征。3、關(guān)注我國(guó)的珍貴鳥(niǎo)類資源，養(yǎng)成自覺(jué)的愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)行為。

2025-11-10 19:50

蘇科版生物七下第2節(jié)水中的藻類植物word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)水中的藻類植物教學(xué)目標(biāo)、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。，并樹(shù)立生物體與生活環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。。、提出問(wèn)題、分析推理、實(shí)驗(yàn)觀察、自主探究、比較綜合、合作交流等多種能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)“生物圈”的不同環(huán)境中分布著不同的植物類群以及這些綠色植物的最基本特征。圈中的作用和與人類的關(guān)系。、提出問(wèn)題、分析

2025-11-26 02:54

蘇科版生物七下生物的命名-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：?1、能說(shuō)出生物命名的正確方法，闡明正確命名的意義；?2、能說(shuō)出生物分類的基本方法；?3、能說(shuō)出生物分類的等級(jí)、單位以及生物五（六）界的名稱。?能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)幾種常見(jiàn)動(dòng)植物的分類，培養(yǎng)學(xué)生觀察、對(duì)比、歸納等能力。?情感、態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)對(duì)生物命名和分類工作嚴(yán)肅性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科

2025-11-29 10:03

蘇科版生物七下第13章生物的命名和分類ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生物的命名和分類生物圈中有許多的生物，通常我們可說(shuō)的出一些常見(jiàn)的生物的名字。這些名字方便我們溝通或交談，稱為“俗名”，但漸漸的出現(xiàn)了一些問(wèn)題……例如：青蛙貓康乃馨俗名的缺點(diǎn)(一)地區(qū)或語(yǔ)言的不同，同一種生物可能有不同的俗名大家叫我蟑螂，看到我，通常大家會(huì)趕快拿起拖鞋，

2025-11-09 22:28

蘇科版生物七下第1節(jié)生物體的基本結(jié)構(gòu)同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1節(jié)生物體的基本結(jié)構(gòu)，通常是將觀察的標(biāo)本制成（），應(yīng)將標(biāo)本放在（）中再蓋蓋玻片。%的鹽水3.生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是A．細(xì)胞B組織C器官D系統(tǒng)①染色②撕取實(shí)驗(yàn)材料③擦拭載

2025-11-25 18:36

蘇科版生物七下第2節(jié)人體和動(dòng)物體的組成-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2節(jié)人體和動(dòng)物體的組成觀察人體的外形觀察人體內(nèi)的腔和腔內(nèi)的主要器官觀察人體的組織人體組成的結(jié)構(gòu)層次?細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體運(yùn)動(dòng)、支持、保護(hù)消化食物，吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。吸進(jìn)氧氣，排

2025-11-21 03:53

蘇科版生物七下昆蟲(chóng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第11章第2節(jié)已記載的昆蟲(chóng)種類有100萬(wàn)種以上,占整個(gè)動(dòng)物種類的2/3你認(rèn)識(shí)下列昆蟲(chóng)嗎?它們有哪些共同特征？觀察圖片P89蝗蟲(chóng)一、觀察蝗蟲(chóng)的形態(tài)特征體表具有堅(jiān)硬的外骨骼，其主要作用是保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官、防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)散失。這是適應(yīng)陸地生活的特點(diǎn)之一。

2025-11-29 06:53

蘇科版生物七下第1節(jié)土壤里的小動(dòng)物word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1節(jié)土壤里的小動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：。能力目標(biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察等探究活動(dòng)，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：加強(qiáng)保護(hù)蚯蚓等動(dòng)物的情感，強(qiáng)化“生物與其環(huán)境相適應(yīng)”的觀點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：調(diào)查表、筆、放大鏡、白瓷盆、小鏟子、透明有蓋的小瓶子。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)：調(diào)查土壤中的生物種類

2025-11-25 18:36

蘇科版生物七下第9章地面上的生物同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第九章地面上的生物單元測(cè)試姓名班級(jí)得分一、選擇題（每小題2分，共40分）植物類群是（）A、藻類植物B、苔蘚植物C、裸子植物D

2025-11-25 18:12

蘇科版生物七下第1節(jié)水中的動(dòng)物同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1節(jié)水中的動(dòng)物，下列方法中可行的是：①直接觀察②分別剪掉不同的魚(yú)鰭進(jìn)行對(duì)比③只剪掉尾鰭④用模型代替魚(yú)進(jìn)行試驗(yàn)⑤捆綁?mèng)~鰭A.②④⑤B.①③④C.①②④D.③④⑤，下列特點(diǎn)中最關(guān)鍵的是：，用鰭輔助游泳

2025-11-06 17:52

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