中學(xué)校本培訓(xùn)管理制度-資料下載頁(yè)
2024-11-05 07:47本頁(yè)面
【正文】 和相關(guān)學(xué)習(xí)資料，參訓(xùn)時(shí)，須認(rèn)真聽課并做好記錄，不做與培訓(xùn)內(nèi)容無關(guān)的事。記錄本須有教師本人認(rèn)真填寫。三、參訓(xùn)教師須按時(shí)按時(shí)完成培訓(xùn)指導(dǎo)教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，并及時(shí)接受校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組檢查。四、參訓(xùn)教師在學(xué)科培訓(xùn)時(shí)，須積極參加研討，上好研究課，撰寫教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等。五、參訓(xùn)時(shí)，校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組須安排專人認(rèn)真做好記錄。學(xué)校校本培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度一、按時(shí)參加上級(jí)部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn)（含遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、國(guó)培）輔導(dǎo)。二、及時(shí)上交上級(jí)部門布置的教師培訓(xùn)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)筆記等等。三、能夠按要求參加學(xué)校組織的各項(xiàng)校本培訓(xùn)并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。四、按要求完成自學(xué)內(nèi)容及時(shí)上交自學(xué)筆記、讀書筆記。五、能夠?qū)⒃谛１九嘤?xùn)中所學(xué)理論，總結(jié)轉(zhuǎn)化，指導(dǎo)工作實(shí)踐，完善提高個(gè)人教育教學(xué)素質(zhì)。凡是能夠按要求完成學(xué)校制定的以上各項(xiàng)要求，學(xué)校將在期末給予表彰，并做為評(píng)聘優(yōu)秀教師的基本條件。凡不能完成校本培訓(xùn)任務(wù)的教師，不能按時(shí)上交各項(xiàng)校本培訓(xùn)作業(yè)的教師，學(xué)校將在期末評(píng)比中給予通報(bào)批評(píng)，并提醒教師及時(shí)糾正，對(duì)于達(dá)不到要求者，不能被評(píng)為優(yōu)秀教師，并做為教師晉級(jí)、教師評(píng)聘的基本條件。第五篇：校本培訓(xùn)管理制度為了培養(yǎng)造就一支品德高尚、觀念新穎、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍，深化教育改革，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才；為全面推進(jìn)課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，校本培訓(xùn)管理制度。并且參加校本培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)，全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。特制定以下培訓(xùn)制度：培訓(xùn)目標(biāo)a、不斷更新全校教師的教育觀念，優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，提高教師的理論素養(yǎng)和實(shí)際教育教學(xué)能力。b、進(jìn)一步發(fā)展教師個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格特色。c、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。d、提高教師對(duì)新課改的研究，探索能力，提高全體教師的科研水平。培訓(xùn)組織：成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定、組織實(shí)施校本培訓(xùn)方案和培訓(xùn)計(jì)劃。計(jì)劃要有針對(duì)性、系統(tǒng)性、可操作性和實(shí)效性。培訓(xùn)管理：學(xué)校對(duì)校本教研和培訓(xùn)工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，通過定期或隨機(jī)等形式，對(duì)全體教師的校本教研和培訓(xùn)工作進(jìn)行過程督查。強(qiáng)化六種工作態(tài)度：積極參與的態(tài)度；一切為了學(xué)生的態(tài)度；團(tuán)隊(duì)合作的態(tài)度；勤于研究學(xué)習(xí)的態(tài)度；善于反思的態(tài)度；合理應(yīng)用業(yè)余時(shí)間的態(tài)度，管理制度《校本培訓(xùn)管理制度》。堅(jiān)持做到勤學(xué)習(xí)，勤鉆研，勤反思。培訓(xùn)方式：教師培訓(xùn)的方式要靈活多樣，切實(shí)可行，不搞形式，不走過場(chǎng)，可與校本教研相結(jié)合。對(duì)不同層次的教師提出不同的培訓(xùn)要求，但都應(yīng)在原有基礎(chǔ)上提高。使教師逐步實(shí)現(xiàn)由初任向勝任轉(zhuǎn)化，由勝任向骨干轉(zhuǎn)化，由骨干向知名轉(zhuǎn)化，由知名向?qū)＜肄D(zhuǎn)化的奮斗目標(biāo)。培訓(xùn)考核：校本培訓(xùn)組織者和實(shí)施者必須根據(jù)校本培訓(xùn)方案規(guī)定的內(nèi)容組織培訓(xùn)活動(dòng)，并記好筆記，每次有出勤統(tǒng)計(jì)，有過程記載。每學(xué)年對(duì)教師參加校本培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核，考核要堅(jiān)持嚴(yán)格、全面的原則；考核結(jié)果分合格、不合格兩個(gè)等次，無故不參加校本集中培訓(xùn)三次以上視作不合格。校本培訓(xùn)的考核情況將作為教師考核評(píng)優(yōu)，職務(wù)聘任、晉升的必備條件。培訓(xùn)總結(jié)：總結(jié)中要肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行全面分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施，保證培訓(xùn)工作沿著正確的軌道健康發(fā)展。資料建檔：學(xué)校對(duì)開展的校本教研和培訓(xùn)活動(dòng)以及教師參加該活動(dòng)的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學(xué)觀、學(xué)生觀方面的認(rèn)識(shí)和變化、收獲與感悟等記錄下來，做好教師成長(zhǎng)過程中的資料積累。經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校積極籌措資金，加大投入，為順利開展校本培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。后勤支持：后勤為培訓(xùn)服務(wù)，要主動(dòng)、及時(shí)提供物質(zhì)保障。
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