語文s版五年級上冊武松打虎學案-資料下載頁
2025-11-29 21:06本頁面
【導讀】1．生字：晌、恰、豈、誤、梁、哮、酥。2．新詞：晌午、恰當、豈不、請勿自誤、脊梁、咆哮、酥軟。1．學會按事情發(fā)展順序給課文分段。2．理解課文內容，歸納中心思想。3．加強朗讀，培養(yǎng)朗讀能力。4．養(yǎng)成思考能力、閱讀能力，通過思考品讀進一步體會人物性格特點。通過課文的學習對武松的英雄形象有進一步的認識，學習武松，做不畏強暴，勇敢的人。本文選自中國古代著名長篇小說《水滸傳》，作者是施耐庵。這部小說通過對高俅等剝?！皝y自上作”，“官逼民反”的事實在《水滸傳》中得到充分的反映。他們不可能最終把封建社會的代表者皇帝作為反對的目標，終于接受了招安，如武松，他性格剛烈，言出必行，果斷堅強，有勇有謀。在社會上不斷擴大自己的影響，成為人民的精神食糧?！端疂G傳》在流傳過程中出現(xiàn)了多種。主要有百回本，百二十回本，七十回本和解放后出版的七十一回本。景陽岡一回主要寫了武松赤手空拳打死一只老虎的故事。
【正文】 是眼中之竹”，又說“意在筆先者，定則也”，可是鄭板橋在另一則題畫中又說“文與可畫竹，胸有成竹。鄭板橋畫竹，胸無成竹”。兩者之間是否矛盾？ 作者在結尾說：“獨畫云乎哉！”看來，作者的意圖并不止于就事論事，而是要借題發(fā)揮。請結合你的切身經歷或者讀書積累，說說你對鄭板橋這一創(chuàng)作原則的理解。 本 文有怎樣的藝術特點？ 拓展延伸 鄭板橋既是書畫家又是文學家，《胸中之竹》就是他的題畫之作。本文在章法上很有特點：先就畫竹之事稍事渲染 —— 這是本文的主體，接著以“總之”歸納“定則”與“化機”的不同 —— 這是就事論事，最后拓展題旨（獨畫云乎哉） —— 這是觸類旁通。這樣的章法對你的作文構思有何啟迪？ 閱讀練習 王子猷，居山陰，夜大雪。眠覺，開室，命酌酒，四望皎然，因起彷徨。詠左思《招隱詩》，忽憶戴安道。時戴在剡，即便夜乗小舟就之。經宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何 必見戴？” 解釋下列加點詞語在文中的含義。 眠覺（ ） 造門（ ） 經宿方至（ ） 人問其故（ ） 僅從簡單的注釋中略知左思和《招隱詩》，從這點出發(fā)，怎樣理解王子猷的“命酌酒”又“四望皎然，因起彷徨”的系列行為？ 讀了本文，你認為王子猷是個怎樣的人？請結合具體語句分析。 作業(yè) 查找資料，了解鄭板橋其人其事。 做《練習冊》。
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