語文武松打虎教學(xué)設(shè)計(jì)三篇-資料下載頁
2025-03-03 18:45本頁面
【導(dǎo)讀】教師的教學(xué)方式，讓教學(xué)時(shí)間化。優(yōu)秀的語文教學(xué)課件還能充分提高。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，豐富語文教學(xué)內(nèi)容，深化語文教學(xué)的內(nèi)涵。怎樣打死猛虎，從而體會(huì)武松的勇敢無畏的英雄氣概。書中刻畫了許多英雄人物，據(jù)說有一百零八。位，武松就是其中的一位。談到武松大家想到什么事?對了，是打錳虎。今天我們就要學(xué)習(xí)《景陽岡》。物，沒有上級命令不能擅自傷害。待村長打電話請示上級后再去營救。那村民，那村民已被熊咬死?，F(xiàn)在人們提倡保護(hù)野生動(dòng)物，武松打虎這類文章不該看了，你又怎。激發(fā)學(xué)生對打虎英雄的崇敬之情。的有虎，但決定繼續(xù)上岡。本段抓住了老虎和武松的。勢，從虎的氣勢、聲威上反襯出武松的勇敢無畏。(通過寫武松的心理活動(dòng)，表現(xiàn)了武松好強(qiáng)、無
【正文】 勇無畏、機(jī)智勇敢、豪放倔強(qiáng)的性格。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：深入文本，引導(dǎo)學(xué)生以朗讀來了解武松打虎經(jīng)過。 難點(diǎn)：通過分析武松的言行，體會(huì)他英勇無畏、機(jī)智勇敢、豪放倔強(qiáng)的性格特點(diǎn)。 教學(xué)過程： 一、新課導(dǎo)入 復(fù)習(xí)四大名著 我國古代有四大名著，《水滸傳》就是其中的一部，它請講述了北宋末年農(nóng)民起義的故事。書中刻畫了許多英雄人物，據(jù)說有一百零八位，武松就是其中的一位。談到武松大家想到什么事 ?對了，是打猛虎。今天我們就要學(xué)習(xí)《景陽岡》。 二、作品以及背景介紹 作品簡介： 《水滸傳》，它是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說。小說歌頌了起義英雄的斗爭，成功塑造了武松、林沖、魯達(dá)等眾多英雄形象。 背景介紹： 本文節(jié)選自《水滸傳》第二十三回，回目是橫海郡柴進(jìn)留賓，景陽岡武松打虎。 武松在清河縣因酒后醉了與人爭執(zhí)，把人打昏，以為打死了人，于是逃到柴進(jìn)柴大官人家避難，不想染上瘧疾，在柴進(jìn)家住了一年有余。宋江因與梁山有關(guān)系被閻婆惜抓住把柄而怒殺閻婆惜，也投奔柴進(jìn)而來，在柴進(jìn)家里武松拜宋江為義兄，武松要回清河縣看望哥哥，兩人依依惜別。 文章節(jié)選的就是武松回家的路上 經(jīng)過景陽岡只身打死猛虎的故事。 三、初讀課文，整體感知 請同學(xué)自讀課文，初步感知課文內(nèi)容。讀課文要求： (1)借助文中注釋和工具書，掃除文字障礙。 (2)用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容。 (本文寫武松在一家酒店開懷暢飲后，趁酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事。 ) 根據(jù)小說的情節(jié)發(fā)展，把課文分為開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四個(gè)部分。再用簡潔的語言概括這四部分內(nèi)容。 開端：武松進(jìn)酒店喝酒，不聽酒家勸告，執(zhí)意要過景陽岡。 (喝酒 ) 發(fā)展：武松上岡后看見榜文，才知真的有虎，但怕回去被店家恥笑，決定繼續(xù)上岡。 (上岡 ) 高潮：武松赤手空拳與老虎搏斗，終于打死了老虎。 (打虎 ) 結(jié)局：武松打虎后下岡，被眾人稱作英雄好漢。 (下岡 ) 四、作業(yè)布置：完成課后練習(xí)
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