【正文】 事，班委不干；凡是班委不干的事，班長(zhǎng)不干；凡是班長(zhǎng)能干的事，班主任不干。懶老師才能培養(yǎng)勤學(xué)生。一個(gè)老師總是設(shè)身處地站在學(xué)生的角度，想出辦法幫助學(xué)生找出解決問題的辦法。設(shè)計(jì)為某某學(xué)生服務(wù)的菜單，研究為他服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)和檔次。以不同的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)為不同的學(xué)生服務(wù)。教育要為所有的學(xué)生服務(wù)，把80%的農(nóng)民孩子教得不種地。二、建立互助的師生關(guān)系。不請(qǐng)別人給我代課。我所有的同學(xué)都是我的副班主任。干了22年班主任，沒摸過學(xué)生的錢。班級(jí)有花長(zhǎng)、校服長(zhǎng)、手套長(zhǎng)…學(xué)生管理能力是在為班集體盡責(zé)任的過程中堆積起來的。越管越愛管。三、發(fā)展學(xué)生的人性和個(gè)性。天性—追真向善求美老師善待學(xué)生最占便宜的是自己。凡可氣之人必有可愛之處。關(guān)于差生：何等頑強(qiáng)的意志（哪有能聽懂的課?。∫蛔斯?jié)課，天天如是）何等抗挫折的能力（屢考屢敗，屢敗屢考）何等開闊的胸 懷（對(duì)看不上自己的老師還能恭恭敬敬，笑臉相迎）。五大連池市第一小學(xué)校以生本激揚(yáng)生命，讓教育充滿陽光教師假裝不知道他的毛病，專門找優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處。訓(xùn)的角度對(duì)頭，越訓(xùn)學(xué)生和你的心貼得越近（魏書生訓(xùn)學(xué)生：你怎么能沒有長(zhǎng)處呢？再找，你肯定有。）學(xué)生長(zhǎng)處越少越要珍惜。同樣的話換個(gè)角度去說?？荚嚨昧?分，千方百計(jì)讓他喜歡這8分。再幫助他分析：有沒有不服氣的題？把語文畫成樹、排成串、分成類、列成表。定個(gè)目標(biāo)，小一點(diǎn)。養(yǎng)成大事做不來、小事趕快做的習(xí)慣。元帥當(dāng)不成，好好當(dāng)士兵。上邊不著天，趕快要落地。只要不放棄，就是了不起。教育從來不是自古華山一條路，而是條條大路通羅馬。魏書生是個(gè)有性的人：（1）管理有個(gè)性。是人都當(dāng)班長(zhǎng)（班長(zhǎng)輪流制）（2）教書有個(gè)性（基本不教課）指導(dǎo)不同的學(xué)生自學(xué)。（3）生活上有個(gè)性。不追風(fēng)。自己理發(fā)。當(dāng)了11年局長(zhǎng)沒有手機(jī)?，F(xiàn)在也沒有。當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)沒有辦公室，在教室中辦公。鬧中求靜，忙中求閑，失中求得，苦中求樂。能站著不坐著，能走路不騎車，能騎車不坐車。把工作、學(xué)習(xí)、吃苦當(dāng)成便宜去占。35年沒請(qǐng)過一天病假。是個(gè)愛活的人，扔到哪兒都高高興興地活著。四、決策過程多商量。學(xué)生作業(yè)如果會(huì)做了，再去做，就把腦力勞動(dòng)變成體力勞動(dòng)了。人得樂觀，就得想法觀樂。越讓他做，他才會(huì)產(chǎn)生責(zé)任感。自習(xí)課，老師把嘴閉上，把時(shí)間還給學(xué)生。老師講課別超20分鐘，給學(xué)生去讀去講去想去學(xué)。把難解決的問題交給班會(huì)。把班會(huì)開成西方的議會(huì)，我們的人大常委會(huì)。班會(huì)：討論問題，制定措施，找到辦法，形成規(guī)劃。真理只要前進(jìn)一步就是謬論。我所有的方法都是謬論，是有針對(duì)性的，針對(duì)一定的時(shí)空。要樹立辯證的方式，不走極端。老師進(jìn)入學(xué)生中去，和學(xué)生一起活動(dòng)，和學(xué)生的距離越近，辦法越多。關(guān)于科學(xué)：五大連池市第一小學(xué)校以生本激揚(yáng)生命，讓教育充滿陽光一、建立計(jì)劃系統(tǒng)。民主的層次越高，制度的規(guī)范越細(xì)。當(dāng)你學(xué)會(huì)在法紀(jì)的范圍內(nèi)施展才能的時(shí)候，你是最自由的。制度面前，人人平等；制度之內(nèi)，人人自由。按時(shí)間范疇定的制度：時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做。按空間：人人有事做，事事有人做。一將無能，累死三軍。引導(dǎo)學(xué)生從小做能做的事情，盡能盡的責(zé)任。五個(gè)一：做一次家務(wù)，寫一篇日記，唱一首好歌，大課間，讓學(xué)生每天跟自己搞一次?每天一分鐘?注意力比賽。幸福既可外求，也可內(nèi)取。不能外求時(shí)，便要內(nèi)取。什么是大事？一分鐘一分鐘的小事就是大事。有多少人是做給自己享受的，有多少人是做給領(lǐng)導(dǎo)檢查的。降低行政成本，提高行政效率。創(chuàng)新首先是堅(jiān)守。沒有堅(jiān)守，何來創(chuàng)新？不斷往深處打出新的深度。遼寧省所有考場(chǎng)全安監(jiān)控器。每年10月16日，培養(yǎng)習(xí)慣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。二、監(jiān)督檢查系統(tǒng)。五道關(guān)口：自檢關(guān)（良心關(guān)）。老師別把自己推到監(jiān)督檢查的第一道防線。引導(dǎo)學(xué)生跳出自我看自我?；z關(guān)。同桌、保護(hù)人、互助組、學(xué)校間。責(zé)任人檢查。集體輿論關(guān)檢查。局長(zhǎng)抽查。不輕易出馬，盡可能不露面。把干事當(dāng)成享受。給干部印 工作日記。教育必須獎(jiǎng)勵(lì)懲罰并重。改進(jìn)懲罰的方式。三、總結(jié)反饋系統(tǒng)。收集學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的意見、反饋，不斷調(diào)整和補(bǔ)充。要用平平常常的心態(tài)，高高興興的心情，快節(jié)奏，高效率，做實(shí)實(shí)在在、平平凡凡的事情。練氣功（后改為做早操）以做操代替簽到用公家時(shí)間鍛煉咱私人身體，為什么不珍惜？（每天早晨領(lǐng)著機(jī)關(guān)全體做早操）五大連池市第一小學(xué)校以生本激揚(yáng)生命，讓教育充滿陽光第五篇：著名教育家朱熹著名教育家朱熹朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日）字元晦、一字仲晦，號(hào)晦庵、晦翁、考亭先生、云谷老人、滄洲病叟、逆翁。漢族，祖籍南宋江南東路徽州府婺源縣（今江西省婺源），出生于南劍州尤溪。19歲進(jìn)士及第，曾任荊湖南路安撫使，仕至寶文閣待制。為政期間，申敕令、懲奸吏、治績(jī)顯赫。南宋著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩人、閩學(xué)派的代表人物，世稱朱子，是孔子、孟子以來最杰出的弘揚(yáng)儒學(xué)的大師。朱熹的教育思想,朱熹長(zhǎng)期從事講學(xué)活動(dòng)，精心編撰了《四書集注》等多種教材，培養(yǎng)了眾多人才。他的教育思想博大精深，其中最值得關(guān)注的，一是論述“小學(xué)”和“大學(xué)”教育，二是關(guān)于“朱子讀書法”。朱熹在總結(jié)前人教育經(jīng)驗(yàn)和自己教育實(shí)踐的基礎(chǔ)上，基于對(duì)人的生理和心理特征的初步認(rèn)識(shí)，把一個(gè)人的教育分成“小學(xué)”和“大學(xué)”兩個(gè)既有區(qū)別又有聯(lián)系的階段，并提出了兩者不同的教育任務(wù)、內(nèi)容和方法。朱熹認(rèn)為8—15歲為小學(xué)教育階段，其任務(wù)是培養(yǎng)“圣賢坯璞”。鑒于小學(xué)兒童“智識(shí)未開”，思維能力薄弱，因此他提出小學(xué)教育的內(nèi)容是“學(xué)其事”，主張兒童在日常生活中，通過具體行事，懂得基本的倫理道德規(guī)范，養(yǎng)成一定的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)初步的文化知識(shí)技能。在教育方法上，朱熹強(qiáng)調(diào)先入為主，及早施教；要力求形象、生動(dòng)，能激發(fā)興趣；以《須知》、《學(xué)規(guī)》的形式培養(yǎng)兒童道德行為習(xí)慣。朱熹認(rèn)為15歲以后大學(xué)教育，其任務(wù)是在“坯璞”的基礎(chǔ)上再“加光飾”，把他們培養(yǎng)成為國家所需要的人才。與重在“教事”的小學(xué)教育不同，大學(xué)教育內(nèi)容的重點(diǎn)是“教理”，即重在探究“事物之所以然”。對(duì)于大學(xué)教育方法，朱熹一是重視自學(xué)，二是提倡不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)之間的相互交流。朱熹關(guān)于小學(xué)和大學(xué)教育的見解，為中國古代教育思想增添了新鮮的內(nèi)容。朱熹的著作:朱熹詞意境稍覺理性有余，感性不足，蓋因其注重理學(xué)的哲學(xué)思想故也。代表作有《菩薩蠻》（一）、《水調(diào)歌頭》（一）、《南鄉(xiāng)子》、《憶秦娥》（二）等。其中以《菩薩蠻》（一）最有特色，該詞運(yùn)用回文，每?jī)删浠轭嵉?，八句共四?duì)，十分自然和諧，毫不牽強(qiáng)，而且頗有意境，構(gòu)思之精巧極矣，足見晦庵對(duì)語言的駕馭能力。除詞外，還善作詩，《春日》和《觀書有感》是他最膾炙人口的詩作。其詞結(jié)有《晦庵詞》。我最認(rèn)可朱熹的教育名言是: 黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。