【正文】 （A）用火柴去點(diǎn)燃（B）用帶火星的木條去檢驗(yàn)(C)倒入澄清的石灰水（D）聞氧氣的氣味7．如何鑒別二氧化碳、氧氣、空氣？（簡(jiǎn)述操作過(guò)程）課后反思：，學(xué)生都很活躍，要適度的把握課堂氣氛，很多學(xué)生會(huì)只是在看熱鬧，而沒(méi)有真正認(rèn)真思考問(wèn)題，還有在書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式的時(shí)候，學(xué)生會(huì)忘記寫(xiě)條件，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)的重要性，做鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)盡量一次成功，最好選用圓珠筆中的彈簧。推薦理由；學(xué)生接受容易2；思路清晰。由易到難。3；是縣教研室公開(kāi)課 4；獲得縣教研室優(yōu)秀教案5；是教材編改后的真實(shí)體現(xiàn)者。第五篇：化學(xué)教案（2）植物光合作用需要水作為原料諾貝爾獎(jiǎng)兩次獲得者林德斯?波林醫(yī)生在《如何活得好》一書(shū)中給讀者提供了幾點(diǎn)養(yǎng)生術(shù)，其中有一條就是“每天喝大量的水”4．水污染情況：（1）水污染的來(lái)源“三廢”（廢氣、廢水、廢渣）的任意排放； 、化肥的任意施用； 。（2）防止水污染的主要措施：； ； ； ，提高水的利用效率二、水的組成及性質(zhì) 1．水的組成實(shí)驗(yàn)：水的電解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ：1．接通直流電源，看見(jiàn)兩管子中都出現(xiàn)氣泡，負(fù)極和正極中氣體的體積比大約為2:1 2．將一根帶火星的小木條放在電源正極，木條復(fù)燃，說(shuō)明生成了氧氣3．將一根燃著的木條放在電源負(fù)極處，氣體被點(diǎn)燃，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，用一個(gè)干冷的燒杯放在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，說(shuō)明反應(yīng)生成了氫氣（Hydrogen）氧氣（O2）＋ 氫氣（H2）點(diǎn)燃——→水（H2O）解釋?zhuān)核谕姷那闆r下，被分解生成了氫氣和氧氣文字表達(dá)式：水（H2O）通電——→ 氧氣（O2）＋ 氫氣（H2）氣體體積比： 1 : 2 結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成的。化學(xué)中根據(jù)它的組成情況寫(xiě)成H2O 注意：（1）．純凈的水導(dǎo)電性很弱，在做水電解實(shí)驗(yàn)時(shí)，一般在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液，以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。而硫酸或氫氧化鈉本身卻并沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化。（2）．因?yàn)槲覀兺ǔＪ褂玫氖氢c玻璃，焰色反應(yīng)的影響，是反應(yīng)產(chǎn)生的火焰呈黃色 2．水的物理性質(zhì)（1）在通常情況下，水是一種無(wú)色無(wú)味的液體（2）在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，水的沸點(diǎn)（boiling point）為0℃，水的凝固點(diǎn)（freezing point）為100℃水蒸氣（vapor）水（water）冰（ice）（3）能夠溶解很多物質(zhì)，是化學(xué)常用的溶劑（4）在1大氣壓下，4℃，冰的密度小于水的密度 3．水的化學(xué)性質(zhì)3（1）通電分解：水（H2O）通電——→ 氧氣（O2）＋ 氫氣（H2）（2）能與某些非金屬氧化物發(fā)生反應(yīng)，生成對(duì)應(yīng)的酸水（H2O）+ 二氧化碳（CO2）→ 碳酸（H2CO3）水（H2O）+ 二氧化硫（SO2）→ 亞硫酸（H2SO3）水（H2O）+ 五氧化二磷（P2O5）→ 磷酸（H3PO4）熱水情況下（3）能與某些金屬氧化物發(fā)生反應(yīng)，生成對(duì)應(yīng)的堿水（H2O）+ 氧化鈣（CaO）→ 氫氧化鈣[Ca(OH)2] 俗稱(chēng)：生石灰 俗稱(chēng)：熟石灰（4）能與某些活潑金屬發(fā)生反應(yīng)，生成對(duì)應(yīng)的堿和氫氣水（H2O）+ 鈉（Na）→ 氫氧化鈉（NaOH）+ 氫氣（H2）三、水的凈化（要依據(jù)用水要求來(lái)凈化水）1．過(guò)濾：過(guò)濾是一種從液體中分離出不溶性固體的方法。利用它可以將不溶于水的雜質(zhì)與水分離。（1）具體要求：“一貼、二低、三靠”一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁；二低：濾紙低于漏斗邊緣，被濾液面低于濾紙邊緣；三靠：燒杯嘴緊靠玻璃棒，玻璃棒下端緊靠三層濾紙?zhí)帲┒废露司o靠燒杯內(nèi)壁（2）玻璃棒的作用：引流，防止液體濺出（3）如果水中的雜質(zhì)顆粒比較小，我們一般加入明礬（十二水合硫酸鋁鉀，KAlSO4?12H2O）等凈水劑，可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)而沉降。2．蒸餾：通過(guò)蒸餾的方法可以得到比較純凈的水，一般認(rèn)為蒸餾水就是純凈物。蒸發(fā)：通過(guò)溶劑揮發(fā)獲得溶液溶質(zhì)的方法具體要求：（1）蒸發(fā)皿中液體不能超過(guò)容積的2/3；（2）蒸發(fā)過(guò)程中，玻璃棒要不斷攪拌，防止局部受熱而使液體濺出；（3）蒸發(fā)結(jié)束后，應(yīng)用坩堝鉗將蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移是石棉網(wǎng)上；（4）固體冷卻后，應(yīng)用玻璃棒將固體轉(zhuǎn)移至指定容器中；練習(xí)：水受熱蒸發(fā)與水通電分解是否是同種變化？回答：水受熱蒸發(fā)是物理變化，而水通電分解是化學(xué)變化3．軟化：石灰?guī)r地區(qū)的水含有較多鈣、鎂等離子，是硬水。不含或含有少量的鈣、鎂離子的水是軟水（1）實(shí)驗(yàn)：硬水與肥皂水反應(yīng)現(xiàn)象：硬水中泡沫高度很低，而且在溶液中出現(xiàn)大量的絮狀白色沉淀 結(jié)論：硬水中的成分能與肥皂水發(fā)生反應(yīng)生成白色沉淀（2）硬水的危害：影響加熱效率，浪費(fèi)能源，容易引起鍋爐爆炸等（3）硬水軟化的方法：加熱煮沸，蒸餾，離子交換法 4．自來(lái)水凈化水源→過(guò)濾→吸附→消毒→進(jìn)入家庭練習(xí)：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)具體的實(shí)驗(yàn)，鑒別以下4種無(wú)色液體：過(guò)氧化氫溶液，氯化鈉溶液，氯化鈣溶液，純凈水設(shè)計(jì)：分別取樣。分別向4支試管中加入少量的二氧化錳，如果出現(xiàn)大量氣泡的試管中為過(guò)氧化氫溶液，剩余的3支試管中，加入少量肥皂水，振蕩后產(chǎn)生白色沉淀的是氯化鈣溶液，剩余的兩液體分別重新取樣，蒸發(fā)，在蒸發(fā)皿中出現(xiàn)白色固體的是氯化鈉溶液，剩余的沒(méi)有任何明顯現(xiàn)象的純凈水。：鑒別氯化鈉和純凈水的方法（1）蒸發(fā)：在蒸發(fā)皿中出現(xiàn)白色固體的是氯化鈉溶液，剩余的沒(méi)有任何明顯現(xiàn)象的純凈水（2）導(dǎo)電性：用導(dǎo)線將溶液與電源、小電珠連接，電珠亮的是氯化鈉溶液（3）密度：用密度計(jì)測(cè)定液體的密度，較高的是氯化鈉溶液 *（4）溶沸點(diǎn)：測(cè)定溶液的溶沸點(diǎn)，較高的是氯化鈉溶液補(bǔ)充練習(xí)測(cè)試題（1）有人說(shuō)，天然水都是混合物，無(wú)色無(wú)味的液體都是純凈水，你認(rèn)為對(duì)嗎？為什么？（2）下列變化哪些是化合反應(yīng)或分解反應(yīng)？為什么？水電解；氫氣在空氣中燃燒；蒸發(fā)食鹽水得到水蒸氣和食鹽；過(guò)濾泥水得到水和泥沙。（3）某種硬水煮開(kāi)后，在容器底部出現(xiàn)白色的鍋垢。你認(rèn)為鍋垢中可能含有什么元素？（4）有人認(rèn)為，如果能找到從水中獲得氫氣的簡(jiǎn)便方法，就可以從水得到氫氣，氫氣燃燒獲得熱能又生成水，從水再得到氫氣，如此反復(fù)循環(huán)，就不會(huì)有能源危機(jī)了。你認(rèn)為對(duì)嗎？為什么？