一中隊雛鷹爭章活動方案-資料下載頁
2024-11-05 07:00本頁面
【正文】 定出以下達標章：安全章、讀書章。具體獲章標準如下：安全章：結合“品德與社會”課本內容制定此章。，自覺遵守交通規(guī)則。，并會撥這些電話。、工作單位、電話等。，冷靜機智地處理。讀書章：結合學校開展的“讀書月”活動制定此章。，講出書中的大概意思。，寫讀書卡片，做讀書小報。寫作章： 、日記、小文章。，語句通順，正確使用標點符號，不寫錯別字。衛(wèi)生健體章：結合學校體育節(jié)活動制定此章。，從而帶動家庭成員計入強身健體的行列。一（1）中隊輔導員：遲婷第五篇：雛鷹爭章活動方案紫星小學少先隊雛鷹爭章活動實施方案雛鷹爭章活動是少先隊組織遵照 “五自”（自學、自理、自護、自強、自律），以提高少年兒童的全面素質，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性為目標的實踐活動，是實施“中國少年雛鷹行動”的主導性活動。現根據區(qū)教育局、團委少工委有關要求，在我校廣泛開展雛鷹爭章活動。一、實施對象：一至六年級全體隊員二、獎章類別：獎章分為基礎章、必修章和特色章三大類。經過努力，達到某單項及一定的標準，即可獲章。三、實施程序：定章：（1）基礎章：分一、二、三、四、五、六個年級，每個年級2枚，五年級三枚。（2）必修章：禮儀章、自理章等（3）特色章：主要分科學技術、文化藝術、體育活動、勞動技能等。每個年級1枚。爭章：爭章必須做到十結合：結合行為規(guī)范教育，結合學校特色活動，結合少先隊活動，結合課外興趣小組，結合各學科教學，結合社會服務，結合勞動教育，結合手拉手活動，結合假日小隊活動，結合家庭教育?？颊拢后w現小型靈活、簡便易行的原則。①考章形式：按內容分：有口頭考、展示考、操作考、書面考、表演考、活動考、資料考；按時間分：有平時考、抽查考、階段考。②考章記錄：采用中隊活動簿。頒章：頒章一般在中隊舉行，要及時，也可以定期，原則上要求每兩周一次的班隊課用于爭章、考章活動，儀式簡潔而以不失隆重。對表現突出的學生，可由大隊部給予頒章。四、實施進度：各中隊可根據實際情況，對基礎章的實施進度作適當調整。一學年爭三到四枚章。五、具體要求：各班要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學皆優(yōu)學生組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關。學生爭章活動要有階段性目標，引導學生制定爭章計劃。期初上好爭章啟動課，保證每月至少一次爭章課，并做好記錄。每學期期末作好學生爭章活動統(tǒng)計和小結工作。輔導員要根據當前的爭章內容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當的頒章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結合，輔導學生開展爭章活動。各中隊要教育學生認真填寫中隊活動記錄簿中的“雛鷹爭章”，學校每學期進行抽查。
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