長春版一年級上冊古朗月行-資料下載頁
2024-12-08 20:53本頁面
【導讀】朗讀、背誦課文。1．布置學生觀察月亮。2．本課生字卡片，月亮的圖片，朗讀課文的錄音帶。教學時間：2課時。（先指名背誦，再全班背誦。注意讀準兩個后鼻韻。3．介紹作者：這首詩也是李白寫的。聯(lián)系課前觀察，說一說：圖上的月亮是什么形狀的？聽聽詩人是怎么說圓月的。1．借助漢語拼音反復讀課文3遍。2．用不同的符號畫出詩中要掌握的6個生字和要認識的5個字，讀準字音。1．檢查古詩朗讀情況。2．認讀“時”、“識”這兩個讀音相同的生字，區(qū)別字義。教師解釋“白玉”。作業(yè)的“作”就是這個字。呼作／白玉／盤。4．除此之外，他還把月亮看成什么了？以學生識記為主，教師作適當?shù)难a充，重點指導“彳”的寫法?！皶r”與太陽有關。
【正文】 鏡 碧 4．去掉拼音，開火車讀。 三、背誦課文（ 10 分） 四、鞏固練習（ 15 分） 1．完成課后練習 4。先讓學生說說自己看到的月亮是什么樣兒的，然后要求學生如實畫下來。 ○【設計意圖】：通過說一說，畫一畫，培養(yǎng)學生的愛美情趣，激發(fā)學生對大自然的熱愛。 2．每評一幅畫得好的，貼到黑板上展覽。 3．用“月亮”練習說話。 把句子“月亮 ___________?！毖a充完整。內(nèi)容不加限制，可從形狀、顏色、位置 、運動等多角度說，學生想說什么說就說什么。 板書設計： 古朗月行 小時 /不識月， 呼作 /白玉盤。 又疑 /瑤臺鏡， 飛入 /青云端。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1