多邊形的面積復(fù)習(xí)教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2025-10-27 06:52本頁(yè)面
【正文】 形面積呢？ 生5：數(shù)格法。師：用數(shù)方格的方法可以解決很多多邊形的面積，可操作非常麻煩，也有一定的局限性，因此常用公式解決多邊形的面積。整理組合圖形面積。揭示課題：多邊形面積的整理和復(fù)習(xí)。（設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生經(jīng)歷、回顧多邊形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程是本節(jié)課的一個(gè)重要目標(biāo)。本環(huán)節(jié)中，學(xué)生采用動(dòng)手實(shí)踐、合作學(xué)習(xí)等多樣化的學(xué)習(xí)方式去自主發(fā)現(xiàn)多邊形面積之間存在的必然聯(lián)系。學(xué)生在主動(dòng)獲取知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性得到了激發(fā)，探索精神和實(shí)踐能力得到了良好體現(xiàn)。）三、鞏固發(fā)展（知識(shí)競(jìng)賽。）第一輪：勇者無(wú)敵一個(gè)正方形卡片,邊長(zhǎng)是10cm，這個(gè)卡片的面積是多少平方厘米？一塊平行四邊形玻璃,底是10dm，高是5dm，這塊玻璃的面積是多少平方分米？一個(gè)梯形的廣告牌，上底和下底的和是10m，高是4m，這個(gè)廣告牌的面積是多少平方米？一塊菜地如下圖，你知道這塊菜地有多大嗎？（圖略）三角形的高是多少厘米？（圖略）平行四邊形的另外一條高是多少米呢？（圖略）小麗在紙上畫了兩個(gè)三角形，其中綠三角形的面積是48ｃｍ２，你知道紅三角形的面積是多少嗎？（圖略）陰影部分面積是９０ｍ２，平行四邊形的面積是多少平方米？（圖略）第二輪：乘勝追擊設(shè)計(jì)面積是１２平方分米的多邊形。(看誰(shuí)設(shè)計(jì)的最有創(chuàng)意)第三輪：一錘定音這是一個(gè)廚房的平面圖，它的面積有多少平方米？你能用不同的方法計(jì)算嗎？（圖略）（設(shè)計(jì)理念：課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)“數(shù)學(xué)課程的目標(biāo)不只是讓學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能，還應(yīng)當(dāng)包括學(xué)習(xí)方法和思維能力等方面的發(fā)展”。但這并不意味不要基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，恰恰相反，《標(biāo)準(zhǔn)》仍然認(rèn)為，基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。教師通過(guò)練習(xí)反饋環(huán)節(jié)測(cè)評(píng)學(xué)生對(duì)多邊形面積計(jì)算公式的掌握和理解，訓(xùn)練學(xué)生思維的層次性、深入性和發(fā)展性。在組合圖形面積計(jì)算方法的探索中，學(xué)生動(dòng)眼觀察、動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作，把一個(gè)組合圖形分解成幾個(gè)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的基礎(chǔ)圖形，達(dá)到練習(xí)趣味化、綜合化。既培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)散思維能力，又使學(xué)生在解決問題的能力和策略上得到培養(yǎng)。）三、小結(jié)生：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和感受？師：同學(xué)們，這節(jié)課我們一起整理和復(fù)習(xí)了多邊形面積，理解了多邊形面積計(jì)算公式之間的內(nèi)在聯(lián)系。體會(huì)到了轉(zhuǎn)化思想在學(xué)習(xí)中的重要性。同時(shí)，我們運(yùn)用所學(xué)的多邊形面積知識(shí)解決很多的生活問題，再次讓我們感受到：數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的密切聯(lián)系。
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