生活中的色彩搭配,教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-資料下載頁(yè)
2024-11-05 06:50本頁(yè)面
【正文】 熱愛(ài)生活，同時(shí)在與同學(xué)合作的過(guò)程中，能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,提高學(xué)生的交往能力。教學(xué)重點(diǎn)：在教學(xué)活動(dòng)中使學(xué)生感受色彩的美,并探索發(fā)現(xiàn)色彩搭配的規(guī)律。通過(guò)教材中的圖例和教師的啟示講解，應(yīng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：生活中到處存在著色彩現(xiàn)象，這些現(xiàn)象的形成受色彩規(guī)律制約。好的色彩搭配是改善和提高生活質(zhì)量、滿足日益增長(zhǎng)的審美需求的重要手段。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)用色彩基本知識(shí)和規(guī)律去感知色彩現(xiàn)象，能運(yùn)用色彩知識(shí)去進(jìn)行色彩搭配的練習(xí)，并進(jìn)一步應(yīng)用于生活。了解不同色彩搭配所體現(xiàn)的多種文化藝術(shù)內(nèi)涵。教學(xué)方法：觀察比較法、啟發(fā)引導(dǎo)法、討論交流法、競(jìng)賽展示法 教學(xué)準(zhǔn)備：（教師）多媒體課件色環(huán)掛圖 教學(xué)過(guò)程：欣賞導(dǎo)入（3分鐘）走進(jìn)我們第五中學(xué)的校園，完善的設(shè)施、合理的布局、各具特色的建筑、濃濃的傳統(tǒng)文化氛圍和強(qiáng)烈的時(shí)代氣息使人心曠神怡、賞心悅目，除此之外，校園的圍墻、教學(xué)樓里的走廊、教室的墻壁都在潛移默化地啟迪和教育著師生。（欣賞圖片）請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師拍攝的幾張圖片一起來(lái)觀察我們的校園。成片的綠茵草地，干凈的校園小路，駐足而望，每一處景色都是那么清新自然，散發(fā)著濃郁的人文氣息，徜徉其中，更能嗅到文化的清香。色彩明度對(duì)比的文化長(zhǎng)廊幽靜典雅，同一色系的教學(xué)樓與地面構(gòu)成了和諧統(tǒng)一的整體。這獨(dú)具特色的校園文化深入骨髓，浸潤(rùn)著每一個(gè)師生的心靈?？梢钥闯鑫覀?nèi)５膸熒鷮?duì)校園文化的內(nèi)容進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，而其中色彩的運(yùn)用也起著至關(guān)重要的作用。今天，我們就一起來(lái)觀察生活中的色彩，探討色彩搭配規(guī)律，讓這些知識(shí)更好地為我們的生活服務(wù)。（板書課題）二、感受體驗(yàn)，討論交流（5分鐘）（回顧舊知識(shí)）談到色彩，同學(xué)們一定會(huì)想到小學(xué)學(xué)過(guò)的：提問(wèn)：色彩中的三原色是什么？小節(jié)：紅、黃、藍(lán)講授色彩知識(shí)：每一種色彩都有它的三要素:提問(wèn)色彩的三要素是什么？ 小節(jié)：色相、明度、純度（用顏色的過(guò)渡把字寫出來(lái)粘貼）展示圖片，讓學(xué)生歸納出三要素的概念。色相:色彩的相貌。（課件展示：色相圖片）明度:色彩的明暗程度，也可稱之為亮度、深淺程度。（課件展示：明度圖片）純度:色彩的鮮、灰程度，也稱之鮮度、彩度、色彩飽和度。（課件展示：純度圖片）思考找出色彩三要素相對(duì)應(yīng)的圖片（課件展示圖片）理解色彩的三要素，我們來(lái)看看三要素在色相環(huán)上的各種對(duì)比關(guān)系，找出色相環(huán)上的對(duì)比色、臨近色、同類色，以及它們各自在色相、明度、純度上有何變化，讓學(xué)生初步感受色彩的美。知道了色彩三要素之間的各種對(duì)比關(guān)系，我們來(lái)看看它們是如何搭配的？（課件展示三組圖片。從三要素關(guān)系上分析）三、講授新課：教師歸納、總結(jié)出色彩搭配的規(guī)律：（5分鐘）(1)、色相對(duì)比(2)、純度對(duì)比（3）、冷色搭配：以藍(lán)、綠等冷色為主色調(diào)的色彩搭配。能給人以清涼、冷靜、親和的印象。（4）暖色搭配：以紅、橙、黃等暖色為主調(diào)的色彩搭配。能給人以熱烈、溫暖、激情等感覺(jué)。（5）類似色（6）同類色調(diào)和：同一色相的色彩進(jìn)行變化，形成不同的明暗的層次，只有明度變化的配色，給人以舒展親和、心情平靜感。（7）、對(duì)比色調(diào)和（三種方法）通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩的基本知識(shí)和規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析色彩現(xiàn)象中體現(xiàn)的各種色彩關(guān)系。四、自主探究（5分鐘）請(qǐng)同學(xué)們拿出自己找到的色彩搭配的實(shí)例，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)，分析生活用品的設(shè)計(jì)中色彩搭配規(guī)律的應(yīng)用。五、色彩在生活中是如何被運(yùn)用的?色彩的文化表現(xiàn)(展示圖片)（2分鐘）服裝居室 3工業(yè)產(chǎn)品建筑五、色彩練習(xí)（10分鐘）欣賞了這么多美麗的圖片，也找到了色彩搭配的規(guī)律，同學(xué)們想不想來(lái)嘗試做一名色彩搭配的設(shè)計(jì)師呢？（激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望）。（課件展示色彩練習(xí)的要求）１、以小組為單位作色彩搭配設(shè)計(jì)練習(xí)以色塊的粘貼來(lái)進(jìn)行搭配搭配時(shí)思考本組的設(shè)計(jì)思路速度要快，要有創(chuàng)意五、作業(yè)展示:（5分鐘）(1)各小組分別展示本組設(shè)計(jì),談自己的設(shè)計(jì)原則。(2)同學(xué)自由發(fā)言談自己對(duì)其他組設(shè)計(jì)的看法和建議。(3)教師對(duì)設(shè)計(jì)給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)，選出有創(chuàng)意的圖片。六、播放歌曲《天堂》小節(jié)感受色彩，熱愛(ài)生活，只要我們能用審美的眼光去感知身邊的色彩，多留心、多發(fā)現(xiàn)，不斷積累美的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，大膽地表現(xiàn)自我，那么每一位同學(xué)都會(huì)成為未來(lái)生活中美的主人。
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