陜教版八上第六課平等對(duì)待你我他-資料下載頁(yè)
2024-12-08 20:50本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】懂得人格平等的涵義；理解平等與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系；能夠做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)中的差異和不平等，培養(yǎng)認(rèn)識(shí)社會(huì)，全面看問(wèn)題的能力。與人之間的矛盾和敵意，惡化人際關(guān)系；社會(huì)不平等則會(huì)加劇社會(huì)矛盾，對(duì)此，你怎么看?日記，談?wù)勀愕母邢搿Ｊ?，教師給予恰當(dāng)鼓勵(lì)。人，尤其是處境不利的人，并且提供力所能及的幫助，
【正文】 能力 8 分鐘 問(wèn)題訓(xùn)練，提升能力 指導(dǎo)學(xué)生完成《訓(xùn)練拓展單》 認(rèn) 真獨(dú)立完成。 總 結(jié) 概括，情感升華 2 分鐘 總結(jié)歸納、反思收獲 用真誠(chéng)、友善的方式對(duì)待他人，尤其是處境不利的人，并且提供力所能及的幫助，是平等待人的體現(xiàn)。 感受成果，熱愛生活 板書 設(shè)計(jì) （ 1） 平等待人，體現(xiàn)著我們對(duì)他人和自己人格的尊重。 （ 2）人與人之間在人格上是平等的，不應(yīng)為家境、身體、智能等方面的差異而自傲或者自卑。 (3)凌弱欺生是一種惡習(xí)。 教學(xué) 反思
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