陜教版思品九年第六課角色與責(zé)任-資料下載頁
2024-11-19 19:41本頁面
【導(dǎo)讀】情感、態(tài)度、價(jià)值觀：增強(qiáng)責(zé)任意識，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)的公民。的相互承諾，理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果。責(zé)任是產(chǎn)生與社會關(guān)系中的相互承諾，表現(xiàn)在社會生活的方方面面。本課主要以學(xué)生的探究活動、課堂討論、教師指導(dǎo)為主。根據(jù)教材提供的情境，教師。生2：為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，叢飛不惜向生命借貸，這種精神讓我們感動，更應(yīng)該得到發(fā)揚(yáng)。言代價(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。角色外的多重角色。責(zé)任是人在社會生活中所應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)、職責(zé)、使命及承擔(dān)自己所選擇行為的后果。統(tǒng)習(xí)俗；⑦公民身份；⑧道德原則等。③警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。
【正文】 成學(xué)習(xí)任務(wù) 熱愛祖國 荒廢學(xué)業(yè) 無心向?qū)W 惡意對抗父母 的教育 損害公物 違反學(xué)校紀(jì)律 影響他人學(xué)習(xí) 破壞環(huán)境 不講誠信 （ 2）責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾，表現(xiàn)在 社會生活的方方面面 活動一：師提問：責(zé)任的來源？ 生：①對他人的承諾；②分配的任務(wù)； ③上級的任命；④職業(yè)的要求 ；⑤法律規(guī)定；⑥傳統(tǒng)習(xí)俗；⑦公民身份；⑧道德原則等。 活動二：完成書上的練習(xí) 活動三：鞏固練習(xí) 同學(xué)們說一說下面的責(zé)任來自哪里？ ①父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個(gè)責(zé)任來自：法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習(xí)俗。 ②學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來自：法律規(guī)定、公民身份、分配的任務(wù)。 ③警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來自：法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職業(yè)的要求、上級的任命。 ④醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人 。這個(gè)責(zé)任來自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則。 ⑤教師的責(zé)任是教書育人。這個(gè)責(zé)任來自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定 師小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們感受到責(zé)任無處不在，伴隨我們一生。人在社會中生存，就必然要對自己、對家庭、對社會、對國家承擔(dān)并履行一定的責(zé)任。
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