平行四邊形的判定-資料下載頁

【總結】平行四邊形的判定對邊相等或對角相等或對角線互相平分的四邊形，是不是一個平行四邊形呢？如圖將兩長兩短的四根細木條用小釘絞合在一起，做成一個四邊形，使等長的木條成為對邊．轉動這個四邊形，使它形狀改變，在圖形變化的過程中，它一直是一個平行四邊形嗎？如圖將兩根細木條AC、BD的中點重疊，用小釘絞合在一起，用橡

2025-07-19 00:08

平行四邊形的判定⑴-資料下載頁

【總結】ABCD我們已學過平行四邊形什么性質？0陳杰是浙江近代史上很有名的數(shù)學家，他以精確地測得黃道、赤道的交角度數(shù)是23°27'而聞名于世.在陳杰十六歲那年，他到外婆家過暑假，他舅舅是負責村上測量農(nóng)田面積的，有一天，在對一塊土地（如圖所示四邊形ABCD）進行測量時，他舅舅就取了四邊中點，再連

2025-08-01 17:43

認識平行四邊形word版-資料下載頁

【總結】認識平行四邊形教學內容：~45教學目標：1、讓學生在聯(lián)系生活實際和動手操作的過程中認識平行四邊形，發(fā)現(xiàn)平行四邊形的基本特征，知道平行四邊形兩組對邊分別平行，知道平行四邊形對邊相等；認識平行四邊形的高和底，會畫出平行四邊形的高。2、讓學生在學習活動中，提高動手能力，發(fā)展空間觀念。3、讓學生感受圖形與生活的聯(lián)系，感受平面圖形的學習價值，進一步發(fā)展對“空間與圖形”的學習興趣

2025-08-17 06:10

特殊平行四邊形word版-資料下載頁

【總結】課題（三）課型新授課教學目標1．經(jīng)歷探索、猜想、證明的過程，進一步發(fā)展推理論證的能力。2．能運用綜合法證明正方形的性質定理和判定定理以及其他相關結論。3．體會證明過程中所運用的歸納概括以及轉化等數(shù)學思想方法。教學重點掌握正方形的性質和判定以及證明方法。教學難點特殊四邊形——矩形、菱形、正方形的性質定理和判定定理的靈活應用

2025-08-17 05:43

1912平行四邊形的判定3___導學案-資料下載頁

【總結】2020年春季八年級數(shù)學下冊第19章平行四邊形學案設計：胡元云1平行四邊形的判定3導學案【學習目標】1．．理解三角形中位線的概念，掌握它的性質；2．能較熟練地應用三角形中位線性質進行有關的證明和計算．【合作探究】探究：怎樣將一張三角形紙片剪成兩部分，使分成的兩部分能拼成一個平行四邊形？

2024-11-21 01:06

八年級數(shù)學下冊第18章平行四邊形181平行四邊形1812平行四邊形的判定第1課時平行四邊形的判定習題-資料下載頁

【總結】第十八章平行四邊形學練考數(shù)學八年級下冊R平行四邊形平行四邊形的判定第1課時平行四邊形的判定

2025-06-17 22:00

八年級數(shù)學下冊第十八章平行四邊形181平行四邊形1812平行四邊形的判定第1課時平行四邊形的判定-資料下載頁

【總結】第十八章平行四邊形第1課時平行四邊形的判定學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南本節(jié)學習主要解決以下問題：平行四邊形的判定此內容為本節(jié)的重點，也是難點．為此設計了【歸類探究】中的例1，例2

2025-06-21 03:26

平行四邊形判定教案-資料下載頁

【總結】松山五中初二數(shù)學教案2013-4-1課題平行四邊形的判定（二）主備教師松山五中孔祥增備課時間201-4-01集體備課教師松山五中數(shù)學組全體教師上課時間2010-4-15教與學目標知識技能1．掌握用一

2025-06-07 18:28

平行四邊形及特殊的平行四邊形-資料下載頁

【總結】平行四邊形及特殊的平行四邊形一．選擇題（共20小題）1．（2016?益陽）下列判斷錯誤的是（　　）A．兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形B．四個內角都相等的四邊形是矩形C．四條邊都相等的四邊形是菱形D．兩條對角線垂直且平分的四邊形是正方形【分析】根據(jù)平行四邊形的判定、矩形的判定，菱形的判定以及正方形的判定對各選項分析判斷即可得解．【解答】解：A、兩

2025-06-19 23:25

北師大版數(shù)學九上特殊平行四邊形word學案-資料下載頁

【總結】善國中學九年級數(shù)學導學案課題平行四邊形（一）課型新授課課時教師教學目標1．經(jīng)歷探索、猜想、證明的過程，進一步發(fā)展推理論證的能力。2．能運用綜合法證明平行四邊形的性質定理，及其它相關結論，3．體會在證明過程中所運用的歸納、類比、轉化等數(shù)學思想方法。重點掌握平行四邊形的性質定理難點探索證明過程，感悟歸

2024-11-30 05:19

平行四邊形的判定教案-資料下載頁

【總結】《平行四邊形的判定》教學設計??????一、教學目標???（1）、通過學生的合作探究，得出平行四邊形的兩個判定方法。???（2）、通過類比、觀察、實驗、猜想、驗證、推理、交流等活動，進一步培養(yǎng)學生的動手能力、推理能力。???

2025-04-16 23:06

蘇科版九年級上平行四邊形的性質教學案-資料下載頁

【總結】課題：平行四邊形的性質教學目標：1、理解平行四邊形定義,能根據(jù)定義探究平行四邊形性質。2、了解平行四邊形在生活中的應用,能根據(jù)平行四邊形的性質解決簡單的實際問題.3、經(jīng)歷探索平行四邊形性質的過程，培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力及推理能力。情感目標：在探究的過程中發(fā)展學生的探究意識、創(chuàng)新精神和合作交流的習慣，培養(yǎng)學生用數(shù)學的

2024-12-05 09:12

平行四邊形與特殊的平行四邊形-資料下載頁

【總結】平行四邊形的性質與判定一、總結平行四邊形的性質與判定原理：性質原理判定原理邊1、兩組對邊分別平行；2、兩組對邊分別相等；1、兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形；2、兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形；3、一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形；角3、對角相等；鄰角互補；4、兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形；

2025-06-20 00:02

5平行四邊形的認識導學案-資料下載頁

【總結】3、2《平行四邊形的認識》導學案課型綜合課課時一課時主備人沈薇薇審核人李勝勇復備人章書蘭本周行為訓練重點學具展示班級三年級小組姓名學習目標知識目標：使學生初步認識平行四邊形，了解平行四邊形的特點。技能目標：通過學生手動、腦想、眼看，使學生在多種

2024-11-21 02:27

青島版九上111平行四邊形及其性質(1)-資料下載頁

【總結】九年級數(shù)學(上)第一章：特殊四邊形請同學們認真閱讀課本第4頁和第5頁，完成以下內容：1、什么叫平行四邊形？怎么表示？如何讀法？2、平行四邊形有哪些性質定理？兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形.平行四邊形不相鄰的兩個頂點連成的線段叫它的對角線.如圖2所示的四邊形ABCD是平行四邊形.記作：ABCD讀

2024-11-28 01:46

青島版九年級上12平行四邊形的判定word版導學案-免費閱讀

青島版九年級上12平行四邊形的判定word版導學案(存儲版)

青島版九年級上12平行四邊形的判定word版導學案-文庫吧在線文庫

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青島版九年級上12平行四邊形的判定word版導學案(更新版)