pep小學(xué)三年級(jí)英語上冊u(píng)nit3-look-at-me-第五課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)五篇-資料下載頁
2024-11-05 06:33本頁面
【正文】 媽所說的句子?！盌ub ；再請同學(xué)配音。Step 5：Play a game(大胃王)(1)Wu Yifan: I’d like some : Here you are.(2)Chen: I’d like some bread and : Here you are.(3)John: I’d like some bread, eggs and : Here you are.（課件8）“原來他們是在玩大胃王的游戲，看誰說的食物最多。每位同學(xué)都用I’d like…的句型。下面一位同學(xué)在接食物名稱時(shí)，要先說出前面一位同學(xué)所說的單詞，再加上自己的單詞。比如第一位同學(xué)說I’d like some ’d like some bread and ，再加上自己的，所以他應(yīng)該說I’d like some bread, eggs and ，其他的同學(xué)一起說Here you ，一起來說大胃王吧。開始！Step 6：Consolidation and homework Consolidation.“我們今天學(xué)習(xí)了：juice果汁bread面包egg雞蛋I’d like…我想要??（禮貌用語）Please請（課件9）、將本課對(duì)話讀五遍。跟同桌說出三樣你想吃的食物。（要用上今天學(xué)的內(nèi)容!）第五篇：PEP小學(xué)英語三年級(jí)上冊Unit2Colours第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)PEP小學(xué)英語三年級(jí)上冊Unit 2 Colours第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)儒溪小學(xué)胡芳一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):（1）能聽，說，認(rèn)讀red，green，yellow，blue 四個(gè)顏色單詞，并在真實(shí)情景中運(yùn)用句子I see ??，Show me??.。（2）能聽懂let’s do部分的指示語，并按指示語做出相應(yīng)的動(dòng)作。情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)交通燈，學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則，教育學(xué)生要熱愛大自然，從小樹立環(huán)保意識(shí)。技能目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作的協(xié)作精神和競爭意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：能聽、說、認(rèn)讀四個(gè)顏色單詞并運(yùn)用。難點(diǎn)：熟練運(yùn)用所學(xué)顏色單詞，并能對(duì)身邊的事物的顏色進(jìn)行簡單描述。三、課前準(zhǔn)備 1．錄音材料2．多媒體課件及電子白板 3．單詞卡片 4．彩色蠟筆四、教學(xué)過程Step 1 Warmup日?？谡Z練習(xí)（復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容）T: Good morning boys and girls!SS: Good morning Miss : How are you?S1: Fine thank are you?T: I’m fine too.(指著一名學(xué)生)what’s your name? S1: My name’s?T:(握著S1的手)Nice to meet you!S1: Nice to meet you，： what’s this?(出示不同顏色的文具)SS ：book ruler crayon?“ what’s this?”告訴學(xué)生：This is a rainbow.” 2 Presentation—let’s learn(播放課件)讓學(xué)生觀看紅蘋果，指名學(xué)生說出顏色名稱并想一想用英語怎么說，板書并泛讀“red”，師拿出一張卡片問： What colour?SS : :Yes！You are ’s ，I see 。出示不同顏色的蘋果，讓學(xué)生注意蘋果變成了什么顏色，快速說出來，如 “green”,拿出單詞卡片問：What colour?SS : :Yes！You are ’s ，I see green。并板書出示香蕉，示意學(xué)生用英語說出其顏色，教學(xué)“yellow”，拿出單詞卡片問：What colour?SS :.yellowT :Yes！You are ’s yellow 運(yùn)用黃色的蠟筆進(jìn)行操練，I see yellow。并板書利用香蕉的背景顏色教學(xué)“blue”，讓學(xué)生說出生活中的藍(lán)色，拿出單詞卡片問：what colour?SS :.blueT :Yes！You are ’s blue。運(yùn)用黃色的蠟筆進(jìn)行操練，I see yellow。并板書 跟讀Let’s learn部分的詞匯。找顏色: 讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖中事物的顏色，如方便面、汽車、藍(lán)貓、漢堡、餅干、摩托車。用“I see?..”進(jìn)行顏色的表達(dá)。Step 、Let’s play（2）Game：把學(xué)生分成四個(gè)大組，教師將學(xué)生分成四組，看哪一組最快說出什么顏色沒有了或者什么顏色出現(xiàn)了。及時(shí)給以表揚(yáng)。Step 4．extension（1）let39。s do:學(xué)生聽指令拿出不同顏色的蠟筆。（2)聽錄音，邊說邊做。要求學(xué)生認(rèn)真模仿語音語調(diào)。（3）Let39。s check小組合作,由一名掌握熟練的學(xué)生說指令（let39。s do部分），其他人拿出所說的蠟筆,并重復(fù)指令中表示顏色的單詞。例：Show me your red !red!red!（4）出示let39。s chant，讓學(xué)生觀察這是什么？通常在什么地方能看到他們？教師作詳細(xì)介紹，并教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。（5）看圖猜單詞，了解彩虹是由哪些顏色構(gòu)成的，教育學(xué)生“大自然很美，五彩繽紛，我們要熱愛大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”。Step 5 Summary學(xué)生小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。教師表揚(yáng)學(xué)生本節(jié)課善于思考、學(xué)習(xí)積極努力，希望今后有更好的表現(xiàn)。Step 6 homeworkSay colours to your mom and dad(把所學(xué)的顏色說給爸爸媽媽聽)。Listen to and repeat “Let39。s learn”.Sing the colours 2 ColoursI see see see see me red.
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