pep小學(xué)三年級英語上冊unit3-look-at-me-第五課時教學(xué)設(shè)計五篇(已修改)
2024-11-05 06:33 本頁面
【正文】 第一篇：PEP小學(xué)三年級英語上冊Unit3Lookatme第五課時教學(xué)設(shè)計Unit3 Look at me B Let’s learn Let’s do一、教學(xué)目標：知識目標：能聽說、認讀 body, leg, arm, hand, foot 這些關(guān)于身體部位的單詞。能力目標：能用英語介紹自己身體的這幾個部分。如： This is the body....。并能聽懂 Let39。s do 部分的指示用語，聽指令做出動作。情感目標：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得和同伴交流，合作，從交流中獲取更多的知識與快樂。二、教學(xué)重點、難點：教學(xué)重點：讓學(xué)生能聽、說、認、讀：head、body、arm、hand、leg、foot等單詞。教學(xué)難點：學(xué)生能將這六個關(guān)于身體部位的新單詞運用到簡單的句子中表達，及hand和head發(fā)音易混淆，注意區(qū)分。三、教學(xué)方法：TPR全身反應(yīng)法，課件及卡片教學(xué)法 /肢體語言輔助法，自編歌謠等。通過聽聽，說說，唱唱，做做，想想等全面發(fā)展學(xué)習(xí)綜合語言運用技能。四、教學(xué)準備：單詞卡片、圖片、教學(xué)課件。五、教學(xué)過程：（一）Warmup/Revision師生問好，復(fù)習(xí)前面學(xué)過的口語。 Let’s do Let’s learn（二）Presentation/ Practice由Mike and Sarah make a puppet（以課件形式出示）： is the your ，教學(xué)單詞：body、arm、hand、leg、foot。單詞head和hand的發(fā)音易混淆，適當?shù)奶崾緦W(xué)生要注意區(qū)別這兩個單詞的發(fā)音。在教學(xué)單詞環(huán)節(jié)中，通過對比名詞單數(shù)復(fù)數(shù)，TPR等游戲活動操練鞏固單詞。綜合學(xué)習(xí)Let’s learn.(通過視頻)（三）Extension/ConsolidationPair work（同桌合作）：one points，the other one says：Arm，arm，this is the arm….Make a ，組合成一個木偶。并在拖動的過程中說出相關(guān)的句子：This is the….let’s do.(1)請學(xué)生示范，其他學(xué)生watch and listen。(2)所有學(xué)生跟著視頻一起做。Let’s sing（四）Summing up今天我們又學(xué)習(xí)了了身體的哪些部位呢?借助板書，總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。（五）Homework聽、讀學(xué)生用書第28頁的Let’s learn 和 Let’s do。向父母介紹身體的各部位。跟父母一起讀Let’s do的指令和做相應(yīng)的動作。六、板書設(shè)計：Unit3 Look at meB Let’s learn Let’s dohead(詞卡).This is thebody(單詞卡片)arm(單詞卡片)hand(單詞卡片)leg(單詞卡片)foot(單詞卡片)第二篇：pep三年級上冊英語教學(xué)設(shè)計《Unit3Lookatme!BLet’slearn》三年級英語上冊詞匯課《Unit3 Look at me！B Let’s learn》教學(xué)設(shè)計 設(shè)計者:曾丹【教學(xué)目標】 知識目標：、認讀 body, leg, arm, hand, head，foot 這些關(guān)于身體部位的單詞，并能用英語介紹自己身體的這幾個部分。 Let39。s do 部分的指示用語，并按指令做出相應(yīng)的動作。技能目標：1．能夠在情景中運用單詞描述他人或自己身體手、頭、身體、腿、腳、胳膊部位。2．能夠運用句型this `s the?介紹自己或別人的身體部位。情感目標：能夠建立單詞音、義、形之間的聯(lián)系，整體學(xué)習(xí)單詞。教師學(xué)生要愛護身體?！窘虒W(xué)重點】能夠聽、說、認、讀 body, leg, arm, hand, head，foot能用英語介紹自己或別人的身體部位。【教學(xué)難點】1．能聽懂Let`s do 部分的指示語，并能根據(jù)指令準確做出相應(yīng)的動作。2．準確區(qū)分head和hand 發(fā)音?！窘叹邷蕚洹?．教師準備 body, leg, arm, hand, head，foot 的卡片和圖片。2．課件PPT Step1：Warming up（5分鐘） “Head , shoulders , knees and toes” 歌曲的。2． 用句型This is 介紹chenjie John 及同桌。 Let us do 全班邊唱邊做動作。，看誰反應(yīng)快。老師說學(xué)生迅速反應(yīng)?！驹O(shè)計意圖】復(fù)習(xí)鞏固前一節(jié)課所學(xué)的語言?；钴S課堂氣氛，并為后面繼續(xù)學(xué)習(xí)身體部位做準備一方面幫助學(xué)生鞏固對已經(jīng)學(xué)過的表示身體部位單詞的掌握，另一方面為本課將要講授的新知做鋪墊Step2：Presentation（15分鐘）’s learn部分的六個單詞。(1)出示圖片頭，用句型What is this?引出單詞貼在黑板上head，用升降調(diào)教學(xué)head。小組開火式的檢查學(xué)生讀head。接著教師示范摸頭的動作并說touch your head，教師一邊做動作一邊說句子，示意學(xué)生模仿練習(xí)。【設(shè)計意圖】 學(xué)生已學(xué)習(xí)過This is ??，已掌握其語用概念，因此，引入This `is時，教師應(yīng)利用手勢，幫助學(xué)生理解其含義，并能按照Let39。s do中的指令做相應(yīng)的動作。（2）教師示意鼓掌表現(xiàn)好的學(xué)生clap your hands，升降調(diào)教學(xué)然后伸出左手說：hand伸出右手說hand，然后同時伸出左右手說：hands。教師教學(xué)hand，學(xué)生跟讀。分組讀單詞，評選出讀的最好的組且說clap your hands，同時教讀短語。（教師帶領(lǐng)學(xué)生做動作，并用動作區(qū)分 hand and hands.）（2）接著指著自己的胳膊說This is my arm，到教學(xué)arm
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