【正文】 劃并簡單說明一下“非典”病人數(shù)量變化的情況嗎？根據(jù)變化情況，你估計6月份“非典”病人會怎樣變化？抽生回答，全班進(jìn)行評價。通過這個活動，進(jìn)一步加深對折線圖的理解，學(xué)會讀圖?；顒尤焊鶕?jù)以上的活動，請大家根據(jù)剛才交流的信息，獨立完成書上第119頁（1），（2），（3）題。（生獨立完成，同桌檢查）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行試一試環(huán)節(jié)，對比前面的條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖，說明折線統(tǒng)計圖有什么特點？總結(jié)學(xué)生回答，老師引導(dǎo)歸納出（1）折線統(tǒng)計圖容易看出數(shù)據(jù)的變化和趨勢。（2）如果有很多數(shù)據(jù)的時候，折線統(tǒng)計圖更簡潔。活動四：在以上活動的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體驗感受折線統(tǒng)計圖。最后引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)我們本堂課的新知。我前后組織學(xué)生進(jìn)行了幾次自主探究活動，讓學(xué)生在保持高度學(xué)習(xí)熱情和探究欲望的活動過程中始終以愉悅的心情和親身經(jīng)歷和體驗知識的形成過程。培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、分析思維能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識和參與意識。讓學(xué)生在體驗成功的同時也掌握和體會數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在探究活動中實現(xiàn)自主體驗，獲得自主發(fā)展。第三環(huán)節(jié)：多層訓(xùn)練，鞏固新知。本環(huán)節(jié)我依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，設(shè)計有針對性，層次分明的練習(xí)題組，讓學(xué)生在解決這些問題的過程中進(jìn)一步理解，鞏固新知、訓(xùn)練思維的靈活性、敏捷性、創(chuàng)造性，使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到進(jìn)一步的提高。練習(xí)題組設(shè)計如下： 課堂活動第一題 課堂活動第二題 、開放題 家庭作業(yè)觀察你生活的周圍的折線統(tǒng)計圖，反饋信息。通過以上這些練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)更加完善。以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。第四環(huán)節(jié)：質(zhì)疑總結(jié)，反思評價。這一環(huán)節(jié)，我將利用課件展示幾個問題。？？讓學(xué)生舉手發(fā)言，交流學(xué)習(xí)所得。在評價方面，先讓學(xué)生自評，接著讓學(xué)生互評，最后教師表揚全班同學(xué)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和榮譽(yù)感，使他們更加熱愛數(shù)學(xué)。【本環(huán)節(jié)通過交流學(xué)習(xí)所得，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新的精神?！课澹鍟O(shè)計折線統(tǒng)計圖例1：看圖回答問題折線統(tǒng)計圖的特點多媒體展示（1）折線統(tǒng)計圖容易看出數(shù)據(jù)的變化和趨勢。（2）如果有很多數(shù)據(jù)的時候，折線統(tǒng)計圖更簡潔。我的說課到此結(jié)束，謝謝大家！第五篇：五年級下冊折線統(tǒng)計圖說課五年級下冊折線統(tǒng)計圖說課尊敬的各位評委老師大家好！今天我說課的內(nèi)容是《折線統(tǒng)計圖》，本課選自人教版五年級下冊第七單元。下面我將從教材、學(xué)情、課標(biāo)理念、教法、學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計幾方面對本課時的內(nèi)容進(jìn)行闡述。一、說教材折線統(tǒng)計圖是人教版五年級下冊第七單元的內(nèi)容。本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。新課標(biāo)對折線統(tǒng)計圖特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展性目標(biāo)，即更注重激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能，著眼于為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。為此，我制訂了以下教學(xué)目標(biāo)：，讓學(xué)生認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，會看折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖既可以表示數(shù)量的多少，又可以體現(xiàn)數(shù)據(jù)變化趨勢的特點。，能根據(jù)折線統(tǒng)計圖進(jìn)行簡單地分析并提出問題和解決問題，能根據(jù)折線統(tǒng)計圖數(shù)據(jù)變化趨勢，對數(shù)據(jù)的變化做出合理的推測。，體會統(tǒng)計在生活中的作用和意義，培養(yǎng)學(xué)生合理推測及發(fā)現(xiàn)提出問題的能力。通過對現(xiàn)實生活中多方面信息的統(tǒng)計，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題。本課教學(xué)重點：認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點。難點：進(jìn)一步體會折線統(tǒng)計圖在現(xiàn)實中的作用。二、說學(xué)情通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析，并能根據(jù)統(tǒng)計圖解決一些簡單的實際問題。學(xué)生能看懂單式、復(fù)式統(tǒng)計表，會畫單式、復(fù)式條形統(tǒng)計圖，已經(jīng)具有一定的統(tǒng)計觀念和統(tǒng)計意識。本單元內(nèi)容就是在次基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。三、課標(biāo)理念結(jié)合《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中提出的學(xué)段目標(biāo)和課標(biāo)內(nèi)容，教師在本單元教學(xué)中要著重做好以下幾方面的工作：以豐富的生活素材為基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)中體會統(tǒng)計的價值讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，培養(yǎng)合理的推理能力和統(tǒng)計意識注重學(xué)生開展統(tǒng)計活動的過程性評價，求同存異。四、說教法、學(xué)法根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點，為了更好地突出重點、突破難點，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，遵循教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的指導(dǎo)思想。我在教學(xué)中采用談話法、觀察法、小組合作等教學(xué)方法，學(xué)習(xí)方法有觀察、概括、遷移等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法五、說教學(xué)流程：為了突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，達(dá)到已定的教學(xué)目標(biāo)，我安排了以下四個教學(xué)環(huán)節(jié)：激趣導(dǎo)入、復(fù)習(xí)舊知——探究新知——實踐應(yīng)用——總結(jié)提升四塊內(nèi)容。激趣導(dǎo)入、復(fù)習(xí)舊知Ppt出示：2006年到2012年中國青少年機(jī)器人大賽參賽隊伍的統(tǒng)計表。問：你的到了那些數(shù)學(xué)信息？還可以用什么方法表示這些數(shù)據(jù)？通過上面的統(tǒng)計圖你發(fā)現(xiàn)有什么特點？參賽隊伍的數(shù)量有什么變化？探究新知談話：有一種比條形統(tǒng)計圖更簡便、直觀的統(tǒng)計圖，同學(xué)們想學(xué)嗎？（ppt出示折線統(tǒng)計圖）這部分分為三大部分：一、認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，二、了解折線統(tǒng)計圖的特點，三、預(yù)測數(shù)據(jù)變化趨勢、繪制折線統(tǒng)計圖。實踐應(yīng)用本環(huán)節(jié)我依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，設(shè)計有針對性、層次分明的練習(xí)題組，讓學(xué)生在解決這些問題的過程中，進(jìn)一步理解、鞏固新知。（p103做一做）總結(jié)提升這一環(huán)節(jié)我利用課件展示一下幾個問題：？六、板書設(shè)計本課的板書設(shè)計包括折線統(tǒng)計圖的畫法、作用和特點以及折線統(tǒng)計圖在實際中的應(yīng)用。這樣的板書既條理清楚、簡單明了，同時又突出了本課的教學(xué)重點，對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到幫助作用。以上是我對這節(jié)課進(jìn)行的說課，有很多不當(dāng)之處，希望各位老師多加批評指正，我的說課到此結(jié)束。謝謝大家！