魯教版九下捕蛇者說說課稿-資料下載頁
2025-11-29 20:10本頁面
【導(dǎo)讀】永州司馬時寫的一篇揭露封建統(tǒng)治者殘酷壓迫剝削勞動人民罪行的文言文。主要運用對比和襯托的手法，突出文章的中心思想。比較枯燥，教師教得也比較乏味。為了擺脫這種局面，我反復(fù)思考，怎樣才能調(diào)。結(jié)論是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中動起來。檢查雙邊互動的模式；對文章主題的理解，改變以往逐段講授式或逐題提問式，變?yōu)橐砸稽c提挈全文，學(xué)生討論式。在教學(xué)過程中強化文章的朗讀和及時鞏固。b、“說”的體裁特點；正確評價作者所表達的思想感情；第二課時鞏固練習(xí)，加深理解。故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。有婦人哭于墓者而哀。之，苛政猛于虎也。向吾不為斯役，則久已病矣。鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。為之十二年，幾死者數(shù)矣。
【正文】 ____ (4)故為之說。為： ________ 2. 解釋文中加線詞的意義： ?。?_______________ 俟： _________________ 3. 翻譯下面的句子。 吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。 __________ ___ 4. 主旨句是 ________________ _ 5. 下列各組句子中加線的詞，意義和用法相同的一組是（ ） A. 今吾嗣為之十二年 若毒之乎 B. 太醫(yī)以王命聚之 以俟夫觀人風(fēng)者得焉 C. 歲賦其二 更若役，復(fù)若賦 D. 又安敢毒耶 孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎 6. 翻譯“君將哀而生之乎”為現(xiàn)代漢語。 ______________________________________________________ 7. 選文中，最能反映蔣氏內(nèi)心沉痛之情，打動作者的是哪一句 ? 板書設(shè)計： 捕 蛇 者 說 柳宗元 “役”之幸 “賦”之不幸 （捕蛇者） （鄉(xiāng) 鄰） 以捕蛇獨存 非死則徙爾 馳然而臥，熙熙而樂 嘩然而駭 后 死 先 死
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1