捕蛇者說教案-資料下載頁
2024-12-06 01:04本頁面
【正文】 （修飾） ④人不知而不慍（轉(zhuǎn)折） ⑤北山愚公者，年且九十，面山而居（修飾） 總結(jié)：第4段通過蔣氏申述不愿換差事的理由，深刻揭露了統(tǒng)臺者橫征暴斂的罪惡。在層層襯托，反復(fù)對比中揭示了“賦斂之毒有甚是蛇”的主旨，并為下文議論提供了充足的事實根據(jù)。 指導(dǎo)學(xué)生朗讀第4段，體會其中的感情。 提問：第5段議論表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 學(xué)生思考、討論，分析歸納。 明確：用“余聞而愈悲”一句結(jié)束上文的敘事，并自然轉(zhuǎn)入議論。先引用孔子的話作為立論的根據(jù)并用跌宕的筆法，由表“疑”而后表“信”，為文章蓄勢。再用“嗚呼”領(lǐng)出全文中最重要的一句：“孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎”，點明文齊主旨。最后語勢再趨平緩，以寄希望于“觀人風(fēng)者”收住全文，交待。寫作意圖。這個結(jié)句雖反映了作者的階級局限但卻表達(dá)了作者對人民疾苦的同情。 （二）布置作業(yè)。 1 翻譯5段并背誦。 用符號表示文章結(jié)構(gòu)層次。 總結(jié)“說”這一文體的特點。 完成課后“理解積累”題五、六。 附：板書設(shè)計 一、寫永州之人爭捕異蛇的原因——“當(dāng)其租入”。 二、敘述蔣氏三代冒死捕蛇的悲慘遭遇。 三、作者對上述事實發(fā)表感慨，點明文章主旨和。寫作意圖，表達(dá)作者對人民疾苦的同情。
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