20xx-20xx學(xué)年人教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)教案第2課雨說(shuō)-資料下載頁(yè)
2024-12-08 19:58本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，要求讀準(zhǔn)字音，讀出停頓。，領(lǐng)悟作者對(duì)兒童的關(guān)愛(ài)之情。，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的感情。、歡快的語(yǔ)調(diào)朗誦全詩(shī)，體會(huì)本詩(shī)明麗清新的風(fēng)格。，把握本詩(shī)的主題，感受作者飽含的真情。氣息，裝點(diǎn)了中國(guó)乃至世界詩(shī)壇的盛裝。去聆聽(tīng)“雨說(shuō)”，去感受現(xiàn)代詩(shī)歌的魅力。，請(qǐng)其他學(xué)生正音。分，并思考詩(shī)人寄予“雨”怎樣的內(nèi)涵。滿愛(ài)心的春雨；與孩子們一起嬉戲的春雨；勇敢地笑著的春雨??播種希望，她給自然界帶來(lái)生機(jī)和活力，她是生命的源泉。全詩(shī)抓住“雨”這些。來(lái)笑聲，給世界帶來(lái)希望。、八節(jié)，品味其中的“笑”。第八節(jié)中，詩(shī)人用兩句氣勢(shì)高昂的對(duì)仗句“只要旗子笑，春。田園、牧場(chǎng)、山峰、白云等，極言愛(ài)之廣之濃，無(wú)私、博大，使人讀后如沐春雨。的愛(ài)的使者，讓我們也和那些孩子們一起，沉浸在“雨”的滋潤(rùn)里，意猶未盡。
【正文】 活體驗(yàn)讀出自己的感受。與文本對(duì)話，理解感受詩(shī)歌豐富的意境，通過(guò)豐富的聯(lián)想和想像，體會(huì)詩(shī)歌的意境之美。 ２、朱光潛先生說(shuō)：要培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)趣味，我們最好從讀詩(shī)入手。品詞、析句、培養(yǎng)語(yǔ)感，對(duì)于詩(shī)歌教學(xué)而言，尤其重要。在反復(fù)吟誦、反復(fù)推敲中感受詞語(yǔ)的豐富之美，進(jìn)而提高學(xué)生 的審美情趣。學(xué)生真正體味語(yǔ)言文學(xué)的魅力，就從詩(shī)歌開始。 ３、通過(guò)詩(shī)歌的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)于人生的思考。理性的光輝，通過(guò)感性的文字加以表現(xiàn)，從雨的角度來(lái)看，學(xué)生體會(huì)到善良的內(nèi)心、博大的胸襟，給別人帶來(lái)快樂(lè)是自己最大的幸福；從“少年兒童”的角度來(lái)看，則會(huì)看到，人的一生不論遇到何種坎坷，都要勇敢、樂(lè)觀的生活。通過(guò)多角度的體會(huì)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑會(huì)是一次愉快的精神之旅。老師要將這種理念貫穿于整個(gè)教學(xué)之中，做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，避免空洞的說(shuō)教 .在品味詩(shī)歌感情的過(guò)程中 ,自然引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值和積極的人生態(tài)度。 ４、詩(shī)歌的教學(xué)，也是訓(xùn)練朗誦的最佳時(shí)機(jī)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中適時(shí)地對(duì)朗誦加以評(píng)點(diǎn)，加以指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)朗讀，喜歡朗讀。書讀百遍，其自見(jiàn)，更何況是有感情地朗讀，品味式地朗讀呢。要多讀詩(shī)，讀好詩(shī)。
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