20xx-20xx學(xué)年人教版語文九年級(jí)上冊(cè)教案第2課《雨說》-全文預(yù)覽
【正文】 — 親切、生動(dòng)，產(chǎn)生共鳴 教學(xué)后記： １、把握詩歌內(nèi)容，整體領(lǐng)悟詩意是詩歌教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是一個(gè)極具個(gè)性的精神活動(dòng)。 (1)細(xì)膩精巧的運(yùn)筆 “我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起”賞析：“愛心”點(diǎn)明“雨”之所指，而“絲縷”則形象地描繪出愛之細(xì)之柔，“天地”包括田園、牧 場(chǎng)、山峰、白云等，極言愛之廣之濃，無私、博大，使人讀后如沐春雨。明確：第七節(jié)中，詩人借柳條兒、石獅子、小燕子這些自然界的精靈，抓住它們生動(dòng)的一剎那，抒發(fā)了自己對(duì)勇敢、樂觀、自信的贊美。全詩抓住“雨”這些特點(diǎn)，贊頌人間永恒的愛，于是“雨”成了春的腳步，愛的使者，她給孩子們帶來笑聲，給世界帶來希望。 一、 復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 二、 精讀細(xì)品，深入賞析 (并配音樂 )，請(qǐng)學(xué)生找出自己感受最深的意象詞語，并通過聯(lián)想、想像把這些意象所在的詩節(jié)描繪成一幅圖畫。 ，再請(qǐng)一位學(xué)生有感情地朗讀，其他學(xué)生邊聽邊就語調(diào)、語速、語氣、重音、停頓等作標(biāo)記，感受全詩洋溢著的音樂美。 ，把握本詩的主題，感受作者飽含的真情。 ，要求讀準(zhǔn)字音，讀出停頓。 ，體會(huì)詩歌形象的逐層勾勒和作家情感的逐步展現(xiàn)。 重點(diǎn)難
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1