20xx-20xx學(xué)年人教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)教案第2課雨說(shuō)(留存版)
【正文】 用。意象詞語(yǔ)如：雨、田圃、牧場(chǎng)、魚塘、小溪、雷電、風(fēng)、門窗、簾子、蓑衣、斗笠、柳條兒、石獅子、小燕子、旗子、你們等。整體把握其實(shí)是對(duì)詩(shī)歌的解讀，要認(rèn)真閱讀，理解詩(shī)歌的寫作思路，在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)讀出自己的感受。要多讀詩(shī)，讀好詩(shī)。 把這樣一個(gè)豐富深刻的內(nèi)涵寓于形象貼切的比喻之中，境界全出。 ：播放薩克斯樂曲《春風(fēng)》，請(qǐng)學(xué)生伴隨音樂朗讀全詩(shī)，并仔細(xì)體味詩(shī)中的意境。 ，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的感情。明確：如“我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起”“只要你們笑，大地的希望就有了”“當(dāng)你們自由地笑了，我就快樂地安息 /有一天，你們吃著蘋果擦著嘴 /要記著，你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意”。學(xué)生真正體味語(yǔ)言文學(xué)的魅力，就從詩(shī)歌開始。理性的光輝，通過感性的文字加以表現(xiàn)，從雨的角度來(lái)看，學(xué)生體會(huì)到善良的內(nèi)心、博大的胸襟，給別人帶來(lái)快樂是自己最大的幸福；從“少年兒童”的角度來(lái)看，則會(huì)看到，人的一生不論遇到何種坎坷，都要勇敢、樂觀的生活。明確：第七節(jié)中，詩(shī)人借柳條兒、石獅子、小燕子這些自然界的精靈，抓住它們生動(dòng)的一剎那，抒發(fā)了自己對(duì)勇敢、樂觀、自信的贊美。 ，把
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