【正文】 teen 十四fifteen十五sixteen 十六seventeen 十七eighteen 十八nineteen 十九twenty 二十how many 多少 can 能夠；可以look at 看；瞧 Unit 4：peach 桃pear 梨orange 橙子watermelon 西瓜apple 蘋果banana 香蕉strawberry 草莓grape 葡萄like 喜歡some 一些；某些thanks 多謝Unit 5：bus 公共汽車bike 自行車taxi 出租車jeep 吉普車desk 課桌chair 椅子walkman 隨身聽lamp 臺(tái)燈your 你的；你們的zoo 動(dòng)物園Unit 6：small 小的big 大的long 長的short 短的；矮的tall 高的giraffe 長頸鹿deer 鹿PEP四年級(jí)上冊四會(huì)單詞詞匯表Unit 1：puter(計(jì)算機(jī))board(寫字板)fan(風(fēng)扇)light(燈)this(這；這那個(gè))your(你的)teacher’s desk(講臺(tái))picture(圖畫；照片)wall(墻壁)的)it(它)Unit 2：one(一)two(二)three(三)four(四)five(五)six(六)seven(七)eight(八)nine(九)ten(十)what(什么)time(時(shí)間)it’s=it i鐘)math(數(shù)學(xué))Chinese(語文)English(英語).(體育)music(音樂)foUnit 3：jacket(夾克衫)shirt(襯衫)skirt(裙子)dress(連衣裙)Tshirt(T恤的)yellow(黃色的)green(綠色的)white(白色的)no(不；不是)not(不Unit 4：warm(暖和的)cold(寒冷的)cool(涼爽的)today(今天)jeans(牛子)shoes(鞋子)let’s=let us play(玩；踢)football(足球)snowy(下雪Unit 5：how much(多少錢)big(大的)small(小的)long(長的)short(短蕉)pear(梨)orange(橙子)watermelon(西瓜)are(是)they 它(他、她)們Unit 6：horse(馬)aren’t=are not cat(貓)rabbit(兔子)pig(豬)duck(一)twelve(十二)thirteen(十三)fifteen(十五)twenty(二十)how many（PEP四年級(jí)下冊四會(huì)單詞詞匯表Unit 1：puter(計(jì)算機(jī))board(寫字板)fan(風(fēng)扇)light(燈)this(這；的)that(那；那個(gè))your(你的)teacher’s desk(講臺(tái))picture(圖畫；照板)yes(是；是的)it(它)Unit 2：one(一)two(二)three(三)four(四)five(五)six(六)seven(七)eight(八么)time(時(shí)間)it’s=it is …o’clock(…點(diǎn)鐘)math(數(shù)學(xué))Chinese(語文育)music(音樂)for(為；給)class(課程)Unit 3：jacket(夾克衫)shirt(襯衫)skirt(裙子)dress(連衣裙)Tshirt(T恤的)yellow(黃色的)green(綠色的)white(白色的)no(不；不是)not(不Unit 4：warm(暖和的)cold(寒冷的)cool(涼爽的)today(今天)jeans(牛子)shoes(鞋子)let’s=let us play(玩；踢)football(足球)snowy(下雪Unit 5：how much(多少錢)big(大的)small(小的)long(長的)short(短蕉)pear(梨)orange(橙子)watermelon(西瓜)are(是)they 它(他、她)們Unit 6：horse(馬)aren’t=are not cat(貓)rabbit(兔子)pig(豬)duck(一)twelve(十二)thirteen(十三)fifteen(十五)twenty(二十)how manyPEP五年級(jí)上冊四會(huì)單詞詞匯表Unit 1：Young（年輕的）funny（滑稽可笑的）tall（高的）strong（強(qiáng)壯的）kind（和藹的、親切的）old（年老的）short（矮的）thin（瘦的）Mr（先生）like（像、喜歡）strict（嚴(yán)格的）smart（聰明的、巧妙的）active（積極的、活躍的）quiet（安靜的、文靜的）very（很、非常）but（但是）Unit 2：Mondy（星期一）Tuesday（星期二）Wednesday（星期三）Thursday（星期四）Friday（星期五）Saturday（星期六）Sunday（星期天）day（天）have（有、吃）on（在…..時(shí)候）do homework（做作業(yè)）watch TV（看電視）read books（讀書）Unit 3：eggplant（茄子）fish（魚）green beans（青豆）tofu（豆腐）potato（土豆）tomato（西紅柿）for（為）lunch（中餐）we（我們）tasty（好吃的）sweet（甜的）sour（酸的）fresh（新鮮的）salty（咸的）favourite（最喜歡的）they are（他們是）fruit（水果）grape（葡萄）Unit 4：Cook the meals（）water the flowers（澆花）sweep the floor（掃地）clean the bedroom（打掃臥室）make the bed（鋪床）set the table（擺飯桌）wash the clothes（洗碗碟）do the dishes（收拾衣服）use a puter（使用計(jì)算機(jī))Unit 5：curtain（空調(diào)）trash bin（垃圾箱）closet（壁櫥）mirror（鏡子）end table（床頭柜）bedroom（臥室）kitchen（廚房）bathroom（衛(wèi)生間）living room（客廳）in（在…里面）on（在…上面）under（在…下面）near（在..旁邊）behind（在…后邊）clothes（衣服）Unit 6：river（河流）flower（花）grass（草）lake（湖泊）forest（森林）path（路）pake（公園）picture（照片）hourse（房子）bridge（橋）tree（樹）road（公路）building（建筑物）clean（干凈的）PEP五年級(jí)下冊四會(huì)單詞詞匯表Unit 1：do morning exercises（晨練）eat breakfast（吃早飯）have English class（上英語課）play sports（進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)）eat dinner（吃晚飯）when（什么時(shí)候）evening（夜晚；晚上）get up（起床）at（在……點(diǎn)鐘）usually（通常；一般）noon（中午）climb mountains（爬山）go shopping（購物；買東西）play the piano（彈鋼琴）visit grandparents（看望祖父母）go hiking（去遠(yuǎn)足）weekend（周末）often（經(jīng)常）sometimes（有時(shí)候）Unit 2：spring（春天）summer（夏天）fall（秋天）winter（冬天）season季節(jié)）which（哪一個(gè)）best（最；極）swim（游泳）fly kites（放風(fēng)箏）skate（滑冰；滑冰鞋）make a snowman（堆雪人）plant trees（種樹）why（為什么）because（因?yàn)椋﹕leep（睡覺）Unit 3：Jan./January（一月）Feb./February（二月）Mar./March（三月）Apr./April（四月）May（五月）June（六月）July（七月）Aug./Augest（八月）Sept./September（九月）Oct./October（十月）第三篇：(人教PEP)三年級(jí)英語上冊教案 Unit4 第一課時(shí)Unit 4 We Love Animals第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路教師首先讓學(xué)生進(jìn)行對話表演，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自然進(jìn)入新課時(shí)的學(xué)習(xí)。教師采用靈活多樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生懷著興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師借助有趣的游戲，讓學(xué)生在玩中，進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí) I have a …, rabbit, panda, cat, dog。!Cool!Great!Super!（二）能力、會(huì)說并理解句子 Look！I have a...，能用 I have a...表達(dá)自己有某物。、會(huì)說以下單詞 monkey, rabbit, panda, cat, dog, zoo。、會(huì)說幾個(gè)常用感嘆語。如： Wow!Cool!Great!Super!（三）情感我們?nèi)祟惡透鞣N動(dòng)物生活在一個(gè)美麗的大自然中，我們要關(guān)心、呵護(hù)各種小動(dòng)物。人類和動(dòng)物友好相處，我們的大自然才會(huì)更美麗，更富有生機(jī)和活力。三、教學(xué)難點(diǎn)!的發(fā)音中ea 組合發(fā) [ei ], have a … 一句與后面表示某物的單詞的連貫朗讀。四、教學(xué)媒體：小兔子，熊貓，小猴子，小貓，小狗等。，磁帶，熊貓，小猴子，小貓，小狗和動(dòng)物園的卡片。五、教學(xué)過程（1）教師和學(xué)生打招呼相互問候T: Good morning/Hello/Good afternoon/boys and : Good morning/Hello/Good afternoon/: How are you?S: Fine, thank you.（2）學(xué)生兩人或三人結(jié)成一組,根據(jù)所學(xué)知識(shí)編對話，進(jìn)行對話練習(xí)。對話內(nèi)容也可以加入一些其他的日常用語。Example1：S1:Good morning, : Good Morning, : Qiqi, this is my friend, : Nice to meet : Nice to meet you, :S1: : How are you?S2: Very well，thanks。教師讓兩到三組的學(xué)生進(jìn)行對話表演。（3）教師用“Look!I have a book/pen/…”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型 “Look!I have a…”教師運(yùn)用上邊的句型時(shí)，加重 “Look!”以吸引學(xué)生的注意力。教師運(yùn)用“Look!I have a…”介紹3——4件屬于自己的物品。（1）教師播放Let’s talk/A和 Let’s play/A 兩部分的錄音。（2）教師引領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用句型“Look!I have a…”，教師領(lǐng)讀過程中，不斷變換物品的名稱。每變換一次，教師都要用手指一下或是拿起相應(yīng)的物品。領(lǐng)讀過程中，教師的發(fā)音要求清晰、標(biāo)準(zhǔn)。（3）教師和學(xué)生一起讀表示感嘆的詞語Wow!Cool!Great!Super!（1）教師鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用句型“Look!I have a…”教師隨意點(diǎn)名，讓他們分別運(yùn)用該句型，介紹一件屬于自己的物品。S1: Look!I have a : Look!I have a rabbit.…（2）教師隨手拿起一件物品，讓學(xué)生進(jìn)行搶答。S1: Look!I have a : Look!I have a pencil.（3）考考你的反應(yīng)教師先給學(xué)生講清楚游戲規(guī)則：學(xué)生圍成一圈，教師把動(dòng)物圖片發(fā)給其中的一個(gè)學(xué)生。該學(xué)生從圖片中快速抽出一張，如該學(xué)生抽到一張小狗的圖片，學(xué)生說到：Look!I have a dog。其他的學(xué)生快速模仿小狗的叫聲，“Woof！Woof！”抓住機(jī)會(huì)，并模仿出正確小動(dòng)物叫聲的學(xué)生，有機(jī)會(huì)進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的游戲。（4）組建動(dòng)物園教師把動(dòng)物以及動(dòng)物園的圖片分別發(fā)給兩個(gè)小組的學(xué)生。兩個(gè)小組的人按照自己的想法把動(dòng)物圖片安排在動(dòng)物園中合適的位置，比比看，哪個(gè)小組組建的動(dòng)物園更有創(chuàng)意。（5）一呼一應(yīng)（教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生）教師說句子Look!I have a…, 學(xué)生任選一個(gè)感嘆詞，來進(jìn)行回答。一個(gè)學(xué)生說句子，其他的學(xué)生做出回答。本課中，教師首先用句型Look!I have a…介紹自己的物品，使學(xué)生自然而然地進(jìn)入新知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師借助磁帶、圖片等媒體進(jìn)行新知講解。教師再帶領(lǐng)學(xué)生采用有趣的活動(dòng)來對新知識(shí)進(jìn)行操練。學(xué)生在游戲中掌握住新知識(shí)。讓每個(gè)學(xué)生畫一個(gè)動(dòng)物園，畫出動(dòng)物園中常見的動(dòng)物，為每種小動(dòng)物標(biāo)上英文名稱，同時(shí)標(biāo)出它們叫聲的英文單詞?？纯凑l的動(dòng)物園更有趣。第四篇：(人教PEP)五年級(jí)英語下冊《 Unit 4 第三課時(shí)》教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)能夠聽、說、讀、寫句型: This is Zhang are you doing ? I am doing the dishes/ reading a 、能用What are you doing? I am…互相通電話，詢問對方正在做什么并作答。了解字母組合oo , ou , tr , tw 的發(fā)音規(guī)律及其例詞的讀音。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)是：What are you doing ? I am….的書寫。難點(diǎn)是句子Do you want to go to the Children’s Center ?的理解和朗讀，以及字母 組合oo, ou, tr, tw 的發(fā)音規(guī)律。四、教學(xué)步驟熱身（1）教師播放本單元第一頁歌謠的錄音，學(xué)生跟錄音說唱。（2）日常用語會(huì)話。預(yù)習(xí)（1）做拼寫游戲：教師提供一些打亂字母順序的單詞，讓學(xué)生排序并正確拼讀單詞，如：r,I,a,d,e,n,g（2）請幾組學(xué)生表演Let’s talk 部分的會(huì)話。新課呈現(xiàn)Read and write（1）教師指著黑板上的簡壁畫，問：What is he/she doing? 引導(dǎo)學(xué)生回答：He /she’s singing/ dancing/playing pingpong/drawing pictures/playing the piano.（2）教師在簡壁畫