20xx秋蘇教版數(shù)學(xué)二年級上冊第一單元求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多少幾-資料下載頁
2024-12-08 19:29本頁面
【導(dǎo)讀】數(shù)學(xué)書第8～10頁例4，想想做做第1～5題。學(xué)會解答這樣的實(shí)際問題。識，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。談話：在黑板上畫出8個(gè)正方形和5個(gè)三角形。學(xué)生口頭提出問題，并說出算式。談話：三角形和正方形一個(gè)對一個(gè)各擺成一排，三角形擺完了，正方形還3個(gè)，引導(dǎo)看圖，并指名說說從圖中知道了什么？讓學(xué)生動手“畫一畫”，組內(nèi)合作，集體交流?？梢栽鯓恿惺剿愠鲂∪A做了多少朵？第二排圓片可以看作哪兩部分？指出：根據(jù)擺圓片的過程可以知道，求小華做了多少朵，就是求11與3的和，學(xué)生各自讀題，指名說出已知條件和所求問題。誰來告訴小朋友們，今天學(xué)會了什么新的本領(lǐng)？
【正文】 這樣列式的道理，集體評議。 提高練習(xí) “想想做做”第 3 題。 學(xué)生各自讀題，獨(dú)立列式計(jì)算。 指名匯報(bào)答案。 提問：誰來說說解答這道題時(shí)的想法？ 比較兩題：解決上面的兩個(gè)問題，在計(jì)算方法上有什么不同之處？為什么不同？ “想想做做”第 4 題。 拓展練習(xí) “想想做做”第 5 題。讓學(xué)生讀題審題，師幫助學(xué)生審查出多余條件。 （四）全課總結(jié) 誰來告訴小朋友們，今天學(xué)會了什么新的本領(lǐng)？ 六、作業(yè)設(shè)計(jì)：數(shù)補(bǔ)第 5 頁 七、板書設(shè)計(jì)： 求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少的實(shí)際問題。 八、教學(xué) 反思：
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