【正文】 文化的了解，激發(fā)家長、幼兒對科學知識的了解。宣傳：幼兒、教師共同設計活動邀請函。宣傳報道：活動中或活動結(jié)束后及時發(fā)布通訊報道一篇。文明游公園倡議書，邀請路人參與簽名活動。家長工作通過宣傳、發(fā)動，積極配合幼兒園在家里和幼兒一起填寫家長調(diào)查問卷。請家長在家里收集各種各樣風箏的圖片或者風箏。個別家長撰寫活動感想六、活動內(nèi)容教學活動內(nèi)容：科學：認識風箏美術：繪制風箏 （半成品風箏）要求：制作風箏的歷史PPT。幼兒和教師共同收集繪制風箏的材料。親子活動幼兒和家長準備風箏參加放風箏比賽活動。教師準備獎品，評出最佳參與獎和最佳表演獎。第四篇：《放風箏》活動方案丫丫學堂昂立教育學校活動方案丫丫風箏節(jié) 愛玩你就來一、活動背景：丫丫學堂《風箏DIY》風箏節(jié)活動方案為了培養(yǎng)學生動手能力，激發(fā)美的情操，貼近大自然，我校開辦一次風箏DIY活動評選戶外課堂風箏放飛活動，體驗戶外生活，寫精彩人生。二、活動目的和意義：四月，陽光明媚、葉綠花香，正是出游感受美景的好時節(jié)，把活動場地設置在室外，讓學生心情舒暢，活躍活動氣氛。四月是放風箏的好季節(jié)，在放風箏的過程中讓同學們在一起相互了解，親子活動有利于感情的交流，更好的能寫好體生活。三、活動主題：放飛理想，放松心情，感悟自然，擁抱春天四、活動時間：某個周六或者周日下午五、活動地點：休閑廣場六、參加對象：本校學生和家長七、活動流程：戶外宣傳，發(fā)動活動，戶外活動展牌、風箏樣品、參與禮品設獎，參與細則、報名方式等。微信轉(zhuǎn)發(fā)報名風箏節(jié)。來校領取風箏，每天校門口免費等級發(fā)放5個風箏，排隊、登記、領取。孩子在家繪制風箏參賽。作品孩子送校并且在校區(qū)拍照，交風箏照片參賽，風箏自留。孩子風箏在網(wǎng)上評選，拉票、投票。截止日揭曉風箏獲獎等次。風箏節(jié)、父母期中一名家長參加，現(xiàn)場放風箏、并且頒獎。領取禮品與學費獎勵。八、準備內(nèi)容：(1)風箏一個；(2)紙和筆；九、活動過程：孩子和家長和老師聯(lián)系星期六上午組911點下午組35點（見下表）：上午組8:30到校，下午組2:45到校，帶好風箏。：⑴出發(fā)前分組，安排組長，管好本組紀律⑵宣布安全注意事項：不離隊，在制定的范圍里活動，聽從老師安排。⑶放風箏要領稍做講解⑷列隊前往：有序，喊口號，調(diào)整情緒?？谔枺簛淼窖狙?，錦上添花⑸到場先老師示范放飛指導，提出放飛失敗幾種補救辦法。⑹分配小組位置，組長管理，家長協(xié)助，各自放飛，老師指導。⑺結(jié)束集中，清點人數(shù)，總結(jié)，交流放風箏的心得。⑻整隊回?？梢詫懽魑摹嫯?，有序，喊口號，滿載而歸。十、安全管理1總責任人：2東邊路段安全管理老師：3指導老師：丫丫學堂昂立教育學?；顒臃桨?協(xié)助家長：昂立教育 我們一起放風箏吧戶外 課堂《放風箏》活動方案一硬翅風箏放飛技巧風箏提線傳統(tǒng)的硬翅風箏一般提線多為三根，超大型的需要相應增加提線數(shù)量，以保證風箏的剛度，這里僅講一般的中小型風箏。風箏的提線位置，是由其風箏結(jié)構所確定的。只要按照風箏的制作要求在相應的位置綁上提線即可。一般來講，對于膀翅寬度在800毫米以內(nèi)的風箏，作者推薦采用二根提線為宜。這是因為二根提線在放飛時如果出現(xiàn)飛行不穩(wěn)定的情況時，可以方便地進行調(diào)整。上提線與水平方向的夾角在10度左右為宜。風箏的起飛方法同其他普通的風箏一樣，硬翅風箏的起飛可以采用以下幾種方法：1）中小型風箏可以一手持線輪，一手提住風箏的提線，等到有一股風來之際，乘勢將風箏放出，由于有人身體對風的影響，需要不斷地邊抖邊放，克服風的擾流的影響。2）大型的風箏由于體積較大，不便于一個人放飛，這時需要一個助手幫助，這時，一個人拿住放飛線，另外一人在遠處十幾米以外或是幾十米以外，迎風而站立。待有風吹來之時，提線之人發(fā)出信號，拿風箏的人將風箏往上一舉并松開手，而提線的人順勢均力敵收線。這時風箏就會迎風而起。幾種不穩(wěn)定的飛行情況及調(diào)整硬翅風箏在飛行的時候可能出兩邊不穩(wěn)定的狀態(tài)有以下幾種情況：1）總是偏向一側(cè)。解決的方法是調(diào)整風箏的上提線，如果風箏偏向左側(cè)，可以將上提線向左側(cè)移動一點，至到風箏飛向穩(wěn)定，每次調(diào)整的移動量不宜大，當有經(jīng)驗以后，一般都能掌握所調(diào)整的移動量。根據(jù)筆者的經(jīng)驗，遇到這種情況經(jīng)調(diào)整后的風箏，一般可以飛行良好。2）扎跟頭。風箏飛起后不久，不等飛行穩(wěn)定，一遇到風力變化，風箏便一頭扎下來，沒有返起的機會。如果風箏在按照正常的綁扎提線以后，將風箏放丫丫學堂昂立教育學?；顒臃桨钙鸷缶统霈F(xiàn)這種情況，哪是很不幸的，因為產(chǎn)生這種飛行狀態(tài)的因素較多，調(diào)整的方法是將風箏的尾部加重，先不要調(diào)整提線，如果不行的話，再進行提線的調(diào)整，可將上提線縮短。同樣，調(diào)整的大小量不要太多，逐漸調(diào)整。二種方法試過以后仍然不行的話，說明這只風箏的制作是失敗的。補救的方法是在風箏的尾部加上兩根細細的線繩即可，這是無奈的辦法。3）左右搖晃。和一只醉酒的風箏一樣，忽左忽右。產(chǎn)生這種情況的原因主要是提線的重心位置靠上而造成的。調(diào)整的方法是將下提線縮短一點，逐漸調(diào)小，不要過多。4）風箏直往遠飛，即見遠不見高。調(diào)整的方法是將上提線索縮短一些，或是減輕尾部的重量。5）前飄，即風箏線上無力的情況，稍微一拉提線風箏就勢往下飄去，解決的方法是將下提線縮短。6）旋轉(zhuǎn)，即風箏放起后還未穩(wěn)定，就像風輪一樣邊轉(zhuǎn)邊往下飛去。如果風箏放飛以后出現(xiàn)這種情況，可以肯定地說，這只風箏制作已經(jīng)失敗。簡單的補救方法是在尾部加上一細線做為尾巴。風箏放飛及收線時的注意事項1）首先是要注意放飛的安全。2）在放飛過程中，由于風力的變化隨時影響風箏的飛行狀態(tài)，所以說放飛的過程，其實就是一個動態(tài)的過程。當風力增大時要注意觀察風箏的變形和線上的拉力。如果風箏的拉力增大，風箏明顯吃力時，要注意及時收線，不要等到風力太大造成風箏不能安全收下來的情況，可以順風的方向走或跑去，快速收線。如果風力過大，可以請一人幫助，一人持線，另一人用手壓住線走向風箏，使風箏慢慢落下。3）當風力偏小時，要盡可能的將風箏放得高一些，這樣由于高處風力較低處大一些。通過放線，收線，放線，收線這樣不停地循環(huán)，使風箏在天空中飄飛。二 在操場上試飛，總結(jié)幾種失敗的原因及補救措施：(1)偏向一側(cè)。解決的方法是重新組裝翅膀，使其左右平衡。調(diào)整風箏的上提線，如果風箏偏向左側(cè)，可以將上提線向左側(cè)移動一點，每次調(diào)整的移動量不宜大。(2)扎跟頭。風箏飛起后不久，不等飛行穩(wěn)定，一遇到風力變化，風箏便一頭扎下來，沒有返起的機會。調(diào)整的方法是將風箏的尾部加重，還可以補救的方法是在風箏的尾部加上兩根細細的線繩。(3)左右搖晃。產(chǎn)生這種情況的原因主要是提線的重心位置靠上而造成的。丫丫學堂昂立教育學校活動方案調(diào)整的方法是將下提線縮短一點，逐漸調(diào)小，不要過多。(4)旋轉(zhuǎn)，即風箏放起后還未穩(wěn)定，就像風輪一樣邊轉(zhuǎn)邊往下飛去。第五篇：放風箏活動方案和美校園放飛快樂——**小學風箏比賽方案一、比賽宗旨：進一步提升我校德育少先隊工作，推動學校體育活動的多樣性，通過開展風箏比賽，鍛煉強健的體魄，提高學生的審美情趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，增強同學間團結(jié)合作意識、創(chuàng)建和諧、文明、優(yōu)美、健康的校園，也為學生親近大自然，感受春天的美麗、特舉辦放風箏比賽。為了本次活動順利進行特成立活動小組：評比小組：組長：副組長：成員：組織小組：組長：副組長：成員：各班班主任后勤保障組：組長：成員：拍照：二、比賽時間地點：：和美校園放飛快樂：2010年4月14日： 2010年4月23日下午一、二兩節(jié)課（暫定）：大操場：46年級全體學生三、比賽內(nèi)容、規(guī)則：本次比賽容許購買風箏參賽但不加分：每班選送四個，貼好標簽。風箏設計制作要求：外形有創(chuàng)意、有特色、夸張得體、顏色鮮艷。：在留空區(qū)內(nèi)，使風箏在空中留飛時間長者勝出。四、獎勵辦法：按兩項計分分別評出個人一、二、三等獎和參與獎。五、具體評分要求：：A形有創(chuàng)意、有特色、顏色鮮艷、漂亮20分。B手工制作且精制20分。C非手工制作此項不得分。：在留空區(qū)內(nèi)，根據(jù)放飛情況依次計分，第一名50分，第二名45分，第三名40分，第四名35分依次計分，沒有放飛成功不得分。