【正文】 文化的了解，激發(fā)家長(zhǎng)、幼兒對(duì)科學(xué)知識(shí)的了解。宣傳：幼兒、教師共同設(shè)計(jì)活動(dòng)邀請(qǐng)函。宣傳報(bào)道：活動(dòng)中或活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)發(fā)布通訊報(bào)道一篇。文明游公園倡議書(shū)，邀請(qǐng)路人參與簽名活動(dòng)。家長(zhǎng)工作通過(guò)宣傳、發(fā)動(dòng)，積極配合幼兒園在家里和幼兒一起填寫(xiě)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷。請(qǐng)家長(zhǎng)在家里收集各種各樣風(fēng)箏的圖片或者風(fēng)箏。個(gè)別家長(zhǎng)撰寫(xiě)活動(dòng)感想六、活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容：科學(xué)：認(rèn)識(shí)風(fēng)箏美術(shù)：繪制風(fēng)箏 （半成品風(fēng)箏）要求：制作風(fēng)箏的歷史PPT。幼兒和教師共同收集繪制風(fēng)箏的材料。親子活動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)準(zhǔn)備風(fēng)箏參加放風(fēng)箏比賽活動(dòng)。教師準(zhǔn)備獎(jiǎng)品，評(píng)出最佳參與獎(jiǎng)和最佳表演獎(jiǎng)。第四篇：《放風(fēng)箏》活動(dòng)方案丫丫學(xué)堂昂立教育學(xué)校活動(dòng)方案丫丫風(fēng)箏節(jié) 愛(ài)玩你就來(lái)一、活動(dòng)背景：丫丫學(xué)堂《風(fēng)箏DIY》風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)方案為了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，激發(fā)美的情操，貼近大自然，我校開(kāi)辦一次風(fēng)箏DIY活動(dòng)評(píng)選戶外課堂風(fēng)箏放飛活動(dòng)，體驗(yàn)戶外生活，寫(xiě)精彩人生。二、活動(dòng)目的和意義：四月，陽(yáng)光明媚、葉綠花香，正是出游感受美景的好時(shí)節(jié)，把活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置在室外，讓學(xué)生心情舒暢，活躍活動(dòng)氣氛。四月是放風(fēng)箏的好季節(jié)，在放風(fēng)箏的過(guò)程中讓同學(xué)們?cè)谝黄鹣嗷チ私?，親子活動(dòng)有利于感情的交流，更好的能寫(xiě)好體生活。三、活動(dòng)主題：放飛理想，放松心情，感悟自然，擁抱春天四、活動(dòng)時(shí)間：某個(gè)周六或者周日下午五、活動(dòng)地點(diǎn)：休閑廣場(chǎng)六、參加對(duì)象：本校學(xué)生和家長(zhǎng)七、活動(dòng)流程：戶外宣傳，發(fā)動(dòng)活動(dòng)，戶外活動(dòng)展牌、風(fēng)箏樣品、參與禮品設(shè)獎(jiǎng)，參與細(xì)則、報(bào)名方式等。微信轉(zhuǎn)發(fā)報(bào)名風(fēng)箏節(jié)。來(lái)校領(lǐng)取風(fēng)箏，每天校門(mén)口免費(fèi)等級(jí)發(fā)放5個(gè)風(fēng)箏，排隊(duì)、登記、領(lǐng)取。孩子在家繪制風(fēng)箏參賽。作品孩子送校并且在校區(qū)拍照，交風(fēng)箏照片參賽，風(fēng)箏自留。孩子風(fēng)箏在網(wǎng)上評(píng)選，拉票、投票。截止日揭曉風(fēng)箏獲獎(jiǎng)等次。風(fēng)箏節(jié)、父母期中一名家長(zhǎng)參加，現(xiàn)場(chǎng)放風(fēng)箏、并且頒獎(jiǎng)。領(lǐng)取禮品與學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)。八、準(zhǔn)備內(nèi)容：(1)風(fēng)箏一個(gè)；(2)紙和筆；九、活動(dòng)過(guò)程：孩子和家長(zhǎng)和老師聯(lián)系星期六上午組911點(diǎn)下午組35點(diǎn)（見(jiàn)下表）：上午組8:30到校，下午組2:45到校，帶好風(fēng)箏。：⑴出發(fā)前分組，安排組長(zhǎng)，管好本組紀(jì)律⑵宣布安全注意事項(xiàng)：不離隊(duì)，在制定的范圍里活動(dòng)，聽(tīng)從老師安排。⑶放風(fēng)箏要領(lǐng)稍做講解⑷列隊(duì)前往：有序，喊口號(hào)，調(diào)整情緒。口號(hào)：來(lái)到丫丫，錦上添花⑸到場(chǎng)先老師示范放飛指導(dǎo)，提出放飛失敗幾種補(bǔ)救辦法。⑹分配小組位置，組長(zhǎng)管理，家長(zhǎng)協(xié)助，各自放飛，老師指導(dǎo)。⑺結(jié)束集中，清點(diǎn)人數(shù)，總結(jié)，交流放風(fēng)箏的心得。⑻整隊(duì)回校可以寫(xiě)作文、畫(huà)畫(huà)，有序，喊口號(hào)，滿載而歸。十、安全管理1總責(zé)任人：2東邊路段安全管理老師：3指導(dǎo)老師：丫丫學(xué)堂昂立教育學(xué)?；顒?dòng)方案4協(xié)助家長(zhǎng)：昂立教育 我們一起放風(fēng)箏吧戶外 課堂《放風(fēng)箏》活動(dòng)方案一硬翅風(fēng)箏放飛技巧風(fēng)箏提線傳統(tǒng)的硬翅風(fēng)箏一般提線多為三根，超大型的需要相應(yīng)增加提線數(shù)量，以保證風(fēng)箏的剛度，這里僅講一般的中小型風(fēng)箏。風(fēng)箏的提線位置，是由其風(fēng)箏結(jié)構(gòu)所確定的。只要按照風(fēng)箏的制作要求在相應(yīng)的位置綁上提線即可。一般來(lái)講，對(duì)于膀翅寬度在800毫米以內(nèi)的風(fēng)箏，作者推薦采用二根提線為宜。這是因?yàn)槎峋€在放飛時(shí)如果出現(xiàn)飛行不穩(wěn)定的情況時(shí)，可以方便地進(jìn)行調(diào)整。上提線與水平方向的夾角在10度左右為宜。風(fēng)箏的起飛方法同其他普通的風(fēng)箏一樣，硬翅風(fēng)箏的起飛可以采用以下幾種方法：1）中小型風(fēng)箏可以一手持線輪，一手提住風(fēng)箏的提線，等到有一股風(fēng)來(lái)之際，乘勢(shì)將風(fēng)箏放出，由于有人身體對(duì)風(fēng)的影響，需要不斷地邊抖邊放，克服風(fēng)的擾流的影響。2）大型的風(fēng)箏由于體積較大，不便于一個(gè)人放飛，這時(shí)需要一個(gè)助手幫助，這時(shí)，一個(gè)人拿住放飛線，另外一人在遠(yuǎn)處十幾米以外或是幾十米以外，迎風(fēng)而站立。待有風(fēng)吹來(lái)之時(shí)，提線之人發(fā)出信號(hào)，拿風(fēng)箏的人將風(fēng)箏往上一舉并松開(kāi)手，而提線的人順勢(shì)均力敵收線。這時(shí)風(fēng)箏就會(huì)迎風(fēng)而起。幾種不穩(wěn)定的飛行情況及調(diào)整硬翅風(fēng)箏在飛行的時(shí)候可能出兩邊不穩(wěn)定的狀態(tài)有以下幾種情況：1）總是偏向一側(cè)。解決的方法是調(diào)整風(fēng)箏的上提線，如果風(fēng)箏偏向左側(cè)，可以將上提線向左側(cè)移動(dòng)一點(diǎn)，至到風(fēng)箏飛向穩(wěn)定，每次調(diào)整的移動(dòng)量不宜大，當(dāng)有經(jīng)驗(yàn)以后，一般都能掌握所調(diào)整的移動(dòng)量。根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)，遇到這種情況經(jīng)調(diào)整后的風(fēng)箏，一般可以飛行良好。2）扎跟頭。風(fēng)箏飛起后不久，不等飛行穩(wěn)定，一遇到風(fēng)力變化，風(fēng)箏便一頭扎下來(lái)，沒(méi)有返起的機(jī)會(huì)。如果風(fēng)箏在按照正常的綁扎提線以后，將風(fēng)箏放丫丫學(xué)堂昂立教育學(xué)?；顒?dòng)方案起后就出現(xiàn)這種情況，哪是很不幸的，因?yàn)楫a(chǎn)生這種飛行狀態(tài)的因素較多，調(diào)整的方法是將風(fēng)箏的尾部加重，先不要調(diào)整提線，如果不行的話，再進(jìn)行提線的調(diào)整，可將上提線縮短。同樣，調(diào)整的大小量不要太多，逐漸調(diào)整。二種方法試過(guò)以后仍然不行的話，說(shuō)明這只風(fēng)箏的制作是失敗的。補(bǔ)救的方法是在風(fēng)箏的尾部加上兩根細(xì)細(xì)的線繩即可，這是無(wú)奈的辦法。3）左右搖晃。和一只醉酒的風(fēng)箏一樣，忽左忽右。產(chǎn)生這種情況的原因主要是提線的重心位置靠上而造成的。調(diào)整的方法是將下提線縮短一點(diǎn)，逐漸調(diào)小，不要過(guò)多。4）風(fēng)箏直往遠(yuǎn)飛，即見(jiàn)遠(yuǎn)不見(jiàn)高。調(diào)整的方法是將上提線索縮短一些，或是減輕尾部的重量。5）前飄，即風(fēng)箏線上無(wú)力的情況，稍微一拉提線風(fēng)箏就勢(shì)往下飄去，解決的方法是將下提線縮短。6）旋轉(zhuǎn)，即風(fēng)箏放起后還未穩(wěn)定，就像風(fēng)輪一樣邊轉(zhuǎn)邊往下飛去。如果風(fēng)箏放飛以后出現(xiàn)這種情況，可以肯定地說(shuō)，這只風(fēng)箏制作已經(jīng)失敗。簡(jiǎn)單的補(bǔ)救方法是在尾部加上一細(xì)線做為尾巴。風(fēng)箏放飛及收線時(shí)的注意事項(xiàng)1）首先是要注意放飛的安全。2）在放飛過(guò)程中，由于風(fēng)力的變化隨時(shí)影響風(fēng)箏的飛行狀態(tài)，所以說(shuō)放飛的過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。當(dāng)風(fēng)力增大時(shí)要注意觀察風(fēng)箏的變形和線上的拉力。如果風(fēng)箏的拉力增大，風(fēng)箏明顯吃力時(shí)，要注意及時(shí)收線，不要等到風(fēng)力太大造成風(fēng)箏不能安全收下來(lái)的情況，可以順風(fēng)的方向走或跑去，快速收線。如果風(fēng)力過(guò)大，可以請(qǐng)一人幫助，一人持線，另一人用手壓住線走向風(fēng)箏，使風(fēng)箏慢慢落下。3）當(dāng)風(fēng)力偏小時(shí)，要盡可能的將風(fēng)箏放得高一些，這樣由于高處風(fēng)力較低處大一些。通過(guò)放線，收線，放線，收線這樣不停地循環(huán)，使風(fēng)箏在天空中飄飛。二 在操場(chǎng)上試飛，總結(jié)幾種失敗的原因及補(bǔ)救措施：(1)偏向一側(cè)。解決的方法是重新組裝翅膀，使其左右平衡。調(diào)整風(fēng)箏的上提線，如果風(fēng)箏偏向左側(cè)，可以將上提線向左側(cè)移動(dòng)一點(diǎn)，每次調(diào)整的移動(dòng)量不宜大。(2)扎跟頭。風(fēng)箏飛起后不久，不等飛行穩(wěn)定，一遇到風(fēng)力變化，風(fēng)箏便一頭扎下來(lái)，沒(méi)有返起的機(jī)會(huì)。調(diào)整的方法是將風(fēng)箏的尾部加重，還可以補(bǔ)救的方法是在風(fēng)箏的尾部加上兩根細(xì)細(xì)的線繩。(3)左右搖晃。產(chǎn)生這種情況的原因主要是提線的重心位置靠上而造成的。丫丫學(xué)堂昂立教育學(xué)?；顒?dòng)方案調(diào)整的方法是將下提線縮短一點(diǎn)，逐漸調(diào)小，不要過(guò)多。(4)旋轉(zhuǎn)，即風(fēng)箏放起后還未穩(wěn)定，就像風(fēng)輪一樣邊轉(zhuǎn)邊往下飛去。第五篇：放風(fēng)箏活動(dòng)方案和美校園放飛快樂(lè)——**小學(xué)風(fēng)箏比賽方案一、比賽宗旨：進(jìn)一步提升我校德育少先隊(duì)工作，推動(dòng)學(xué)校體育活動(dòng)的多樣性，通過(guò)開(kāi)展風(fēng)箏比賽，鍛煉強(qiáng)健的體魄，提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)同學(xué)間團(tuán)結(jié)合作意識(shí)、創(chuàng)建和諧、文明、優(yōu)美、健康的校園，也為學(xué)生親近大自然，感受春天的美麗、特舉辦放風(fēng)箏比賽。為了本次活動(dòng)順利進(jìn)行特成立活動(dòng)小組：評(píng)比小組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：組織小組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：各班班主任后勤保障組：組長(zhǎng)：成員：拍照：二、比賽時(shí)間地點(diǎn)：：和美校園放飛快樂(lè)：2010年4月14日： 2010年4月23日下午一、二兩節(jié)課（暫定）：大操場(chǎng)：46年級(jí)全體學(xué)生三、比賽內(nèi)容、規(guī)則：本次比賽容許購(gòu)買(mǎi)風(fēng)箏參賽但不加分：每班選送四個(gè)，貼好標(biāo)簽。風(fēng)箏設(shè)計(jì)制作要求：外形有創(chuàng)意、有特色、夸張得體、顏色鮮艷。：在留空區(qū)內(nèi)，使風(fēng)箏在空中留飛時(shí)間長(zhǎng)者勝出。四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：按兩項(xiàng)計(jì)分分別評(píng)出個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)和參與獎(jiǎng)。五、具體評(píng)分要求：：A形有創(chuàng)意、有特色、顏色鮮艷、漂亮20分。B手工制作且精制20分。C非手工制作此項(xiàng)不得分。：在留空區(qū)內(nèi)，根據(jù)放飛情況依次計(jì)分，第一名50分，第二名45分，第三名40分，第四名35分依次計(jì)分，沒(méi)有放飛成功不得分。