踐行廣東精神爭(zhēng)做人民滿意教師-資料下載頁(yè)
2024-11-05 03:19本頁(yè)面
【正文】 積極做好各項(xiàng)本職工作腳踏實(shí)地，真誠(chéng)付出德高為師，身正為范。作為一名合格的幼兒教師，一個(gè)人民滿意的幼兒教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)水平，更要有高尚的師德情操。堅(jiān)持走群眾路線，這就要求我們每一位教師在平凡的工作崗位上，始終腳踏實(shí)地的做好本職工作，堅(jiān)持正確的政治方向，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格要求自己的行為規(guī)范，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)幼兒，為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，對(duì)每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，以務(wù)實(shí)的態(tài)度、真誠(chéng)的奉獻(xiàn)展現(xiàn)人民教師的高尚師德，真正做到為群眾謀發(fā)展。以身作則，樹立榜樣幼兒是天生的模仿家。教師的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在影響著幼兒，對(duì)幼兒的發(fā)展起著潛移默化的影響。教師，是人類靈魂的工程師，是群眾心中的好榜樣。幼兒教師呵護(hù)著祖國(guó)最燦爛的花朵，面對(duì)著一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，切莫忘記自身職責(zé)：以德立教、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人。要嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行舉止，做到語(yǔ)言文明、舉止文雅、儀表端莊，言傳身教，成為幼兒學(xué)習(xí)的參照對(duì)象，為幼兒的發(fā)展提供積極的榜樣。家園合作，共促發(fā)展家長(zhǎng)是幼兒園的另一重要服務(wù)對(duì)象，幼兒園教師堅(jiān)持走郡眾路線必須以家長(zhǎng)為重點(diǎn)，以誠(chéng)相待，真誠(chéng)溝通，實(shí)實(shí)在在地開展家長(zhǎng)工作。只有真正為家長(zhǎng)著想，才能得到家長(zhǎng)的信任，只有真正從幼兒發(fā)展出發(fā)，才能得到家長(zhǎng)的支持。與家長(zhǎng)建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴關(guān)系要求教師堅(jiān)持用自己的耐心、愛(ài)心、責(zé)任心感染家長(zhǎng)，多途徑與家長(zhǎng)交流思想、暢談教育，及時(shí)了解幼兒的發(fā)展動(dòng)態(tài)，共同幫助幼兒解決發(fā)展中的困惑，真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的推動(dòng)力。尊重幼兒，多元發(fā)展幼兒是最富潛力和想像的，他們有一百種語(yǔ)言，一百種思考方式。傳遞知識(shí)與技能只是幼兒園教育的基本功能之一，教育更重要的目的是傳遞幼兒熱愛(ài)生活、積極向上的人生態(tài)度，教給幼兒熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，激起幼兒關(guān)心他人、悅納自我的樂(lè)觀精神，培養(yǎng)他們成為富有愛(ài)心的未來(lái)世界小主人，教會(huì)他們?nèi)绾纬蔀樽鲆粋€(gè)有禮貌、有才能、有修養(yǎng)的人。堅(jiān)持走群眾路線要求幼兒園教師要有社會(huì)責(zé)任感，為教育為已任，為中華之崛起而教書。總之，我們要以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的群眾路線，把貫徹黨的教育方針作為自己的神圣職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上演繹教師的人格魅力，做人民滿意的幼兒教師，實(shí)現(xiàn)“教育夢(mèng)”，共圓“中國(guó)夢(mèng)”。第五篇：潘斌斌 踐行為人師表,爭(zhēng)做人民滿意教師踐行為人師表，爭(zhēng)做人民滿意的教師白沙學(xué)校 潘斌斌“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行?！边@句話的意思是，一名教師如果自己行為端正，那么他即使不去命令他的學(xué)生，他的學(xué)生，也會(huì)自覺(jué)地按照上司的行為準(zhǔn)則去行事。反之，如果這個(gè)人自己行為不端，那么他即使威脅，甚至是恫嚇?biāo)膶W(xué)生，孩子還是會(huì)表現(xiàn)出極度不端正的品行。在一般人的眼里，體育老師是教師群體中比較特殊的一部分。人們都覺(jué)得我們是身體素質(zhì)過(guò)硬，但文化素質(zhì)，甚至是道德素質(zhì)偏軟的一群人。一提到體育老師，我們首先想到的是一臉橫肉，滿口粗話的形象。其實(shí)，這些都是老皇歷了，新時(shí)代的體育教師，不僅注重對(duì)自身身體素質(zhì)提高，更重要的是我們通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高著自身的道德文化素養(yǎng)。體育是最陽(yáng)光的事業(yè)。我們不僅塑造孩子的身體，更塑造他們的心靈?？梢哉f(shuō)我們體育老師是光陽(yáng)與孩子之間的橋梁，將源源不斷的正能量傳遞給學(xué)生。同事的兒子在我所任教的一個(gè)班級(jí)。這孩子是家里的獨(dú)苗，家里人對(duì)他是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。因此，這孩子變得十分驕縱，誰(shuí)都話也不聽(tīng)。但卻很喜歡我，聽(tīng)同事說(shuō)，那孩子在家里吹噓，體育老師是全世界最厲害的人。一天，孩子的班主任看見(jiàn)他的坐姿什么不好，就上前糾正他。不料孩子看了她一眼,動(dòng)也沒(méi)動(dòng)一下。最后還是她媽媽有辦法，一句話就把孩子的行為糾正過(guò)來(lái)。她說(shuō)：“你看看你們體育老師，他坐得多正啊。”這句話在我心里激起了千層浪，我不禁坐得更正了。其實(shí)坐姿本是一件小事，但誰(shuí)又能說(shuō)，我不是在孩子的心底買下了為人正直的種子呢。我們體育學(xué)科沒(méi)有書面作業(yè)，平時(shí)又是和孩子在完中學(xué)習(xí)，孩子們很容易喜歡體育老師。更何況，我是小學(xué)體育老師，在孩子們單純而純真的心中，自然是覺(jué)得跳得比自己高，跑得比自己快，力氣比自己大的體育老師是超級(jí)英雄。因此，我們要更注意自己的言行，要用親切的語(yǔ)言去和學(xué)生交流，用文明的行為去糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，用褒獎(jiǎng)代替批評(píng)。讓孩子在我們身上學(xué)到比結(jié)實(shí)的身體更健康、更有營(yíng)養(yǎng)的東西。我希望能用我們新一代體育教師的形象改變家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)我們體育教師存在的灰色印象。爭(zhēng)做人民滿意的教師，我在行動(dòng)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1